九年级数学下学期练习cs4.1 比和比例的意义及性质.pptxVIP

第六单元回顾与整理;温馨提示：点击进入讲评;1.填一填。

(1)如图，手指长度∶掌心长度=()∶

()=(——)=()%=()(填小数)。

(2)把3∶8的前项加上6，要使比值不变，

后项可以()或()。;(3)甲、乙两数的比是5∶6，乙、丙两数的比是4∶5，甲∶乙∶丙＝()∶()∶()。;?;2.填一填。

(1)[跨学科?语文]从下面的诗中选取4个数组成一个比例：()。;?;3.下面的两种量中，()成正比例，()成反比例，()不成比例。(填序号)

①全班人数一定，出勤人数和出勤率

②步测一段距离，每步的平均长度和走的步数

③一根绳子的长度一定，用去的长度和剩下的长度;【点拨】出勤人数÷出勤率=全班人数(一定)，所以出勤人数和出勤率成正比例。每步的平均长度乘走的步数等于步测的这段距离，这段距离一定，即两种量的乘积一定，则每步的平均长度和走的步数成反比例。用去的长度+剩下的长度=总长度(一定)，不符合正比例和反比例的意义，所以用去的长度和剩