【作文】作文提分（一）：审题准、立意深_小升初.pdfVIP

【作文】作文提分（一）：审题准、立意深

万事开头难

命题

作文

半命题作文

话题

作文

材料

作文

命题作文

(一)审清题意：

审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。

每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般

有这样几种范围。

时间范围

有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：

一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。

二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。

三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。

内容范围(数量)

这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》

地点范围

作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《

农贸市场》《上学路上》。

对象范围

如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。

找写作的重点

①最爱我的人

②小学生活中的一件乐事

③可爱的家乡

④园丁赞

审题要审出“重点”

也就是说不能面面俱到，要从已给的题目中找到重点要叙述描写的内容，成为写作中重点关注的内容。

①我们做了一件事

②难忘的日子

③我爱老师

()

()

()④节日的夜晚

⑤春游XX记

()

()1

()

⑥记一次运动会

①我做了一件好事

②难忘的一天

③我的老师

④欢乐的节日

⑤游XX记

⑥运动会的一角

根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法。

大中取小法：《追求》

从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的

追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各

种典型人物的追求都可以写。

揭示本体法

题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。

如《春风》、《暖流》，本体可以是国家的政策，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。《红叶》，

不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。

既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目

如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行

为方面的一次考验。《珍贵的礼物》，可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出

成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。

添加因素法

如《心事》，可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。

扩大范围法