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新文科视域下高校公共课程应用写作的跨学科协同研究

引言

随着教育技术的不断进步，跨学科合作的模式将更加多样化。在线协作工具和平台的使用，将为高校公共课程写作教学提供新的可能性，促进更广泛的跨学科交流与合作。

尽管本部分不涉及具体实例，但研究表明，跨学科合作在写作教学中的应用能够显著提高学生的综合能力。通过对已有研究的分析，可以发现，参与跨学科合作的学生在批判性思维、创新能力等方面表现优异。

新文科是指在新时代背景下，响应社会发展需求，探索人文学科、社会科学与自然科学之间的交叉与融合的新型学科体系。其发展不仅强调学科间的相互渗透与合作，还注重知识