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【自查报告】学校自查报告

为全面贯彻落实国家及地方教育主管部门关于教育教学工作的各项要求，切实规范办学行为，提升办学质量，我校近期围绕党建工作、教育教学、学生管理、安全保障、师资队伍建设、办学条件等方面开展了系统性自查工作。通过实地检查、资料查阅、座谈访谈、数据分析等方式，现将具体情况报告如下：

在党建工作方面，学校始终坚持党对教育工作的全面领导，将党建工作与教育教学深度融合。一是健全党组织设置，现有党员56名，下设3个党支部，严格落实“三会一课”制度，每月开展主题党日活动，2023年累计组织集中学习18次，专题研讨6次，党员参与率达100%。二是强化意识形态工作，建立意识形态工作责任制，定期分析研判师生思想动态，通过校园网、宣传栏、主题班会等渠道宣传党的理论和政策，全年开展意识形态专题培训4次，确保校园意识形态领域安全。三是推进党风廉政建设，组织教师签订《师德师风承诺书》，开展廉政风险点排查，针对招生、采购、职称评定等关键环节制定防控措施，全年未发生违纪违法案件。但在党建工作创新方面仍存在不足，如党建品牌创建缺乏特色，党员先锋模范作用在教学一线的体现不够突出，部分党支部活动形式较为单一。

教育教学工作是学校的中心任务，我校严格按照课程标准开齐开足各类课程，加强教学全过程管理。在课程建设上，构建了“国家课程+地方课程+校本课程”三位一体的课程体系，开发了《传统文化进校园》《科技创新实践》等12门校本课程，其中3门课程被评为市级优秀校本课程。教学常规管理方面，实行“备课-上课-作业-辅导-评价”闭环管理，每周开展集体备课活动，推行“推门听课”制度，校长、教务主任每学期听课不少于40节，教师平均听课25节。作业设计实行“分层布置、总量控制”，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，小学不超过60分钟，建立作业公示制度，定期开展作业质量检查。在教研活动中，以课题研究为引领，现有市级课题5项、区级课题12项，开展“青蓝工程”结对帮扶活动，28名青年教师与骨干教师结成对子，定期进行教学研讨和反思。2023年，教师撰写的教学论文有36篇在各级刊物发表或获奖，学生在学科竞赛中获国家级奖项8项、省级奖项23项。但在教学改革深度上仍有提升空间，如核心素养导向的课堂教学模式改革不够深入，部分教师对新课程标准的理解和应用存在偏差，校本课程的实施效果评价体系尚未完善。

学生管理与德育工作坚持“立德树人”根本任务，构建了“全员、全过程、全方位”的育人格局。德育体系建设方面，以社会主义核心价值观为引领，开展“扣好人生第一粒扣子”系列主题教育活动，包括爱国主义教育、诚信教育、感恩教育等，全年组织主题班会120余场，举办校园文化艺术节、运动会、读书节等活动20余次。心理健康教育常态化开展，配备3名专职心理教师，建设标准化心理辅导室，每周开展个体咨询和团体辅导，建立学生心理健康档案，对有心理困扰的学生实行“一生一策”跟踪帮扶。学生行为规范养成教育方面，制定《学生日常行为规范细则》，通过值周岗、文明班级评选等方式强化监督，学生违纪率较上年下降15%。家校社协同育人机制不断完善，成立家长委员会，每学期召开家长会2次，开展“家长开放日”活动4次，邀请社区志愿者、法治副校长进校园开展讲座8场。但德育工作仍存在薄弱环节，如德育活动与学科教学的融合度不高，心理健康教育的针对性和实效性有待加强，部分家庭教育方式方法不当，家校协同育人效果未充分发挥。

校园安全工作坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，筑牢安全防线。安全制度建设方面，修订完善《校园安全管理制度汇编》，涵盖消防安全、食品安全、交通安全、防欺凌等28项制度，建立“校长-分管副校长-部门负责人-班主任-安全员”五级安全责任体系，层层签订安全责任书。隐患排查整治常态化开展，每周进行校园安全大检查，重点排查校舍建筑、消防设施、用电设备、体育器材等，2023年累计排查隐患46处，均已整改完毕，整改率100%。安全教育形式多样，利用安全教育课、国旗下讲话、应急演练等载体，开展防溺水、防踩踏、防性侵等专题教育，每学期组织消防疏散演练2次、防震演练1次，学生安全知识知晓率达98%以上。食品安全管理严格落实，食堂实行“明厨亮灶”，食材采购索证索票齐全，从业人员持证上岗，每周进行食品留样检测。但安全工作仍存在不足，如部分老旧校舍的消防设施老化，应急演练的场景设置和实战性有待提高，校园周边交通秩序整治需要进一步加强与相关部门的协调。

师资队伍建设方面，着力打造高素质专业化教师队伍。师德师风建设常抓不懈，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展师德标兵评选活动，建立师德考核负面清单制度，将师德表现作为教师职称评聘、评优评先的首要条件。教师专业发展方面，制定教师培训三年规划，2023年组织教师参加国家级培训12人次、省级