扇形统计图测试题和答案.docVIP

扇形统计图测试题和答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.扇形统计图用（）表示总数。

A.圆B.扇形C.线段

答案：A

2.要清楚地反映各部分数量与总数之间的关系，应选择（）。

A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图

答案：C

3.一个扇形统计图中，某部分占总体的25%，则该部分所对扇形圆心角为（）。

A.90°B.120°C.150°

答案：A

4.在扇形统计图中，所有扇形的百分比之和为（）。

A.1B.100C.50

答案：A

5.一个扇形的圆心角是72°，则该扇形占总体的（）。

A.20%B.30%C.40%

答案：A

6.反映空气中各种气体占总体积的百分比，选用（）统计图合适。

A.条形B.折线C.扇形

答案：C

7.扇形统计图中，某扇形面积越大，表示这部分占总体的（）。

A.比例越大B.比例越小C.与比例无关

答案：A

8.制作扇形统计图时，首先要算出各部分数量占（）的百分比。

A.部分数量B.总数C.其他部分数量

答案：B

9.某班体育测试，优秀20人，良好15人，及格10人，不及格5人。制成扇形统计图，优秀人数所占扇形圆心角是（）。

A.180°B.144°C.108°

答案：B

10.扇形统计图能直观地看出（）。

A.数量的多少B.数量的变化趋势C.各部分与总数的关系

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下适合用扇形统计图表示的有（）

A.各年级人数占全校总人数的比例

B.一周内每天的最高气温变化

C.各种水果销售量占总销售量的百分比

D.小明本学期数学成绩的起伏情况

答案：AC

2.关于扇形统计图，说法正确的有（）

A.可以清楚地表示各部分数量的多少

B.用整个圆表示总数

C.各部分扇形大小由其占总体的百分比决定

D.能直观反映各部分与总数的关系

答案：BCD

3.绘制扇形统计图的步骤包括（）

A.收集数据

B.计算各部分占总体的百分比

C.计算各部分扇形圆心角的度数

D.画出圆及相应扇形并标注

答案：ABCD

4.在扇形统计图中，（）

A.所有扇形圆心角之和为360°

B.扇形面积越大，占总体比例越大

C.各部分数量占总数的百分比之和为1

D.能看出数量的增减变化

答案：ABC

5.以下数据能用扇形统计图展示的是（）

A.不同品牌手机的销量

B.家庭各项支出占总支出的比例

C.一个月内每天的用电量

D.各类图书册数占图书馆总册数的比例

答案：BD

6.扇形统计图的优点有（）

A.便于比较数量多少

B.能清晰反映各部分与总数关系

C.能直观看出数量变化趋势

D.形象地展示各部分占比情况

答案：BD

7.要绘制某学校各学科教师人数占全校教师总人数的扇形统计图，需要知道（）

A.各学科教师人数

B.全校教师总人数

C.各学科教师的平均年龄

D.各学科的课时数

答案：AB

8.一个扇形统计图中，若某部分占总体的30%，则（）

A.该部分扇形圆心角为108°

B.该部分扇形面积占圆面积的30%

C.该部分数量一定比其他部分多

D.该部分与其他部分的比例关系固定

答案：ABD

9.扇形统计图中，各部分的（）与（）的比叫做该部分所占的百分比。

A.数量B.圆心角度数C.总数D.半径

答案：AC

10.以下哪些情况用扇形统计图描述更合适（）

A.了解班级同学喜欢不同运动项目的人数

B.分析某公司各部门利润占总利润的份额

C.记录一个月内每天的天气变化

D.展示某地区不同农作物种植面积占总面积的比例

答案：BD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.扇形统计图能清楚地看出数量的多少。（×）

2.扇形统计图中，扇形越大，说明这部分数量越多。（×）

3.制作扇形统计图时，各部分百分比之和可以不等于1。（×）

4.圆代表总体，扇形代表部分。（√）

5.扇形统计图中每个扇形圆心角的度数与其占总体的百分比成正比。（√）

6.要表示各部分数量与总数之间的关系，只能用扇形统计图。（×）

7.一个扇形圆心角是180°，则它占总体的50%。（√）

8.扇形统计图不能反映数量的增减变化情况。（√）

9.绘制扇形统计图时，不需要知道具体的数量。（√）

10.各部分数量占总数的百分比是通过计算得到的。（√）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述扇形统计图的特