Module+1+Unit+1+语法易错+巩固练习（导学案）三年级英语寒假自学课（牛津上海版试用本）.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

牛津上海版试用本三年级寒假自学课

Unit1语法易错+巩固练习

语法易错01

语法易错01

语法点拨

1.情态动词can/cant

（1）教材原句：Whatcanyouhear?Icanhearaship.（你能听到什么？我能听到轮船声。）

Icantseethem,butIcanhearthem.（我看不到它们，但我能听到它们。）

（2）句式结构：肯定句：主语+can+动词原形（hear/see/touch等感官动词）+其他.

否定句：主语+cant+动词原形（hear/see/touch等感官动词）+其他.

疑问句：What+can+主语+感官动词（hear/see）?

（3）用法：用于表达“能够/不能通过感官感知事物”，can/cant后始终接动词原形，无人称和数的变化。

（4）例句：-Whatcanyouseebythewindow?（你在窗边能看到什么？）

-Icanseeabusandsomecars.（我能看到一辆公交车和一些小汽车。）

Shecantheartheaeroplane.（她听不到飞机声。）

知识演练

一、用can/cant填空，补全对话。

A:Listen!What______youhear?

B:I______hearabirdsinging.Whataboutyou?

A:I______hearit.Myearshurt.

B:Ohno!What______youseenow?

A:I______seearedflowerandayellowbutterfly.

B:Luckyyou!I______seethebutterfly.Itstoofar.

语法易错02

语法易错02

语法点拨

2.特殊疑问句

（1）教材原句：Whatcanyouhear/see?（你能听到/看到什么？）

Howmany?（有多少个？）

（2）句式结构：询问感知的事物：What+can+主语+hear/see?

询问数量：Howmany+可数名词复数+can+主语+see?

询问颜色：Whatcolour+can+主语+see?

（3）用法：用于针对性询问通过听觉、视觉感知的事物、数量或颜色，答语需围绕感官体验展开。

（4）例句：-Howmanychildrencanyousee?（你能看到多少个孩子？）

-Icanseethree.（我能看到三个。）；

-Whatcolourcanyouseeonthespinner?（你在转盘上能看到什么颜色？）

-Icanseeredandblue.（我能看到红色和蓝色。）

知识演练

一、根据答语补全问句

1.-____________youseebythewindow?-Icanseeatoycarandatoyship.

2.-____________youhearinthestreet?-Icanhearanaeroplaneandabus.

3.-____________childrencanyousee?-Icanseethree.Aboyandtwogirls.

4.-____________canyouseeonthespinner?-Icanseeyellowandgreen.

5.-____________youtouchwithyourhands?-Icantouchasofttoyandahardbook.

语法易错03

语法易错03

语法点拨

3.感官系动词

（1）教材原句：Ihearraindrops.Pitter-patterraindrops.（我听到雨滴声。噼啪的雨滴声。）

（2）句式结构：描述视觉特征：事物+looks+形容词（如red/big/beautiful）.

描述听觉特征：声音+sounds+形容词（如loud/soft/nice）.

（3）用法：look表示“看起来”，sound表示“听起来”，后接形容词描述事物的感官特征，主语为单数时用looks/sounds，复数用look/sound。

（4）例句：Theredflowerlooksbeautiful.（这朵