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生活中的圆周运动
一、课程标准的要求
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能用牛顿其次定律分析匀速圆周运动的向心力。
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二、教学目标分析
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〔一〕学问目标：
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1．进一步加深对向心力的生疏，会在实际问题中分析向心力的来源。
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2．培育学生独立观看、分析问题、解决问题的力量，提高学生概括总结学问的力量。
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〔二〕力量目标：
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1．学会分析圆周运动方法，会分析拱形桥、弯道等实际的例子，培育理论联系实际的力量。
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2．通过对几个圆周运动的事例分析，把握用牛顿其次定律分析向心力的方法。
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〔三〕情感、态度与价值观目标：
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1．通过向心力在具体问题
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