最新人教部编版七年级下册数学《方差》精品课件.pptVIP

问题1：什么叫做方差？问题2：方差的统计意义是什么？设有n个数据x1，x2，…，xn，各数据与它们的平均数的差的平方分别是，我们用它们的平均数，即用来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差（variance），记作s2.刻画数据的波动程度，方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动就越小.归纳总结（1）方差怎样计算？（2）你如何理解方差的意义？方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小．方差的适用条件：当两组数据的平均数相等或相近时，才利用方差来判断它们的波动情况．方差计算步骤分解：一求平均数；二求差；三求平方；四求和；五求平均数.知识要点2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列2020年最新教案资源系列6.2方差导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第6章数据的分析七年级数学下（XJ）教学课件学习目标1.了解方差的意义，掌握方差的计算方法．（重点）2.会用样本方差估计总体的方差．（重点、难点）导入新课观察与思考我们知道，接受检阅的仪仗队必须精挑细选，整齐划一，所以特注重队员的身高．下面有两组仪仗队，准备抽取其中一组参与检阅．已知这两组仪仗队队员的身高（单位：cm）如下：甲队178177179178178177178178177179乙队178177179176178180180178176178乙队甲队你认为哪支仪仗队更为整齐？你是怎么判断的？农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子.选择种子时，甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题．为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况，农科院各用10块自然条件相同的试验田进行试验，得到各试验田每公顷的产量（单位：t）讲授新课方差品种各试验田每公顷产量（单位：吨）甲7.657.507.627.597.657.647.507.407.417.41乙7.557.567.587.447.497.587.587.467.537.49根据这些数据估计，农科院应该选择哪种甜玉米种子呢？（1）甜玉米的产量可用什么量来描述？请计算后说明．说明在试验田中，甲、乙两种甜玉米的平均产量相差不大．可估计这个地区种植这两种甜玉米的平均产量相差不大．品种各试验田每公顷产量（单位：吨）甲7.657.507.627.597.657.647.507.407.417.41乙7.557.567.587.447.497.587.587.467.537.49甲种甜玉米的产量乙种甜玉米的产量在统计学中，除了平均数、中位数、众数这类刻画数据集中趋势的量以外，还有一类刻画数据波动（离散）程度的量，其中最重要的就是方差.（2）如何考察一种甜玉米产量的稳定性呢？①为了直观地看出甲、乙两种甜玉米产量的情况，我们把这两组数据画成下的图．甲种甜玉米的产量乙种甜玉米的产量产量波动较大产量波动较小②统计学中常采用下面的做法来量化这组数据的波动大小：设有n个数据x1，x2，…，xn，各数据与它们的平均数的差的平方分别是，我们用这些值