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促进初中生科学推理能力的项目式教学设计研究

引言

科学推理能力是指个体在进行科学活动时，运用逻辑思维、分析能力和判断力，对科学现象进行解释和预测的能力。对于初中生而言，科学推理能力的培养不仅有助于他们理解科学知识，更能提升其解决问题的能力和批判性思维。随着社会对青少年科学素养要求的提高，初中阶段正是学生科学推理能力发展的关键时期。因此，通过项目式教学设计来促进这一能力的发展显得尤为重要。

在项目设计阶段，要充分考虑科学推理能力的培养需求，明确哪些具体的推理技能是项目实施过程中需要强化的，例如假设的提出与验证、数据的分析与解读等，以此为依据设计相