2026甘肃省陇南市徽县恒辉学校招聘备考题库有答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于河南
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2026甘肃省陇南市徽县恒辉学校招聘备考题库有答案详解.docx

2026甘肃省陇南市徽县恒辉学校招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列各项中,不属于行政复议参加人的是()。

A.申请人

B.被申请人

C.证人

D.复议代理人

【答案】:C

【解析】行政复议参加人是指为维护自己合法权益而以自己的名义参加行政复议活动的当事人以及与当事人地位相似的人。具体包括申请人、被申请人、第三人以及复议代理人。申请人是认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,依法向行政复议机关提出行政复议申请的公民、法人或者其他组织。被申请人是作出被申请复议的具体行政行为的行政主体。复议代理人是指在行政复议中,接受当事人委托,以当事人的名义在代理权限范围内实施复议行为的人。而证人是知晓案件情况并向复议机关提供证言的人,其主要作用是为复议机关查明案件事实提供证据,并非为了维护自己的合法权益参加行政复议活动,不属于行政复议参加人。所以不属于行政复议参加人的是证人。

2、春节是我国最为隆重的传统节日,那么对于“年”的概念,其最初的含义来自()。

A.工业

B.农业

C.建筑业

D.服务业

【答案】:B

【解析】本题考查“年”的概念最初含义的来源。“年”的概念最初来源于农业。在古代,人们根据农作物的生长周期来计算时间,“年”的周期与农作物的生长、收获过程紧密相关。农作物从播种到成熟、收获,经历了一个相对固定的周期,这个周期逐渐被人们定义为“年”。而工业是指采集原料,并把它们加工成产品的工作和过程;建筑业指国民经济中从事建筑安装工程的勘察、设计、施工以及对原有建筑物进行维修活动的物质生产部门;服务业是指电子信息时代的产业总称,即利用设备、工具、场所、信息或技能等为社会提供劳务、服务的业务。这些行业与“年”概念的最初形成并无直接关联。所以“年”的概念最初的含义来自农业。

3、某银行将本应划至甲企业的钱款错误划到了乙企业账户。若乙企业明知该笔钱款并非自己所有,却仍予以接受,那么其行为属于()。

A.合同行为

B.不当得利

C.无因管理

D.侵权行为

【答案】:B

【解析】合同行为是指基于双方或多方当事人意思表示一致而成立的法律行为,需要当事人之间存在设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。在本题中,乙企业接受误划的钱款并非基于与银行或甲企业的合同约定,不存在双方或多方的意思表示一致,所以不属于合同行为。不当得利是指没有合法根据,使他人受到损失而自己获得利益的事实。本题中,银行误将应划给甲企业的钱款划到乙企业账户,乙企业明知该钱款不属于自己却欣然接受,乙企业获得利益没有合法依据,同时甲企业遭受了损失,这完全符合不当得利的构成要件。无因管理是指没有法定或约定的义务,为避免他人利益受损失而管理他人事务的行为。无因管理要求管理人主观上有为他人管理事务的意思,而乙企业是明知钱款不属于自己而接受,并非为了避免甲企业利益受损进行管理,所以不属于无因管理。侵权行为是指民事主体侵害他人合法民事权益,依法应承担民事责任的行为。侵权行为一般需要行为人具有过错且实施了侵害他人权益的行为。在本题中,乙企业只是被动接受了误划的钱款,并未主动实施侵害甲企业权益的行为,所以不属于侵权行为。综上,本题应选择不当得利这种情形。

4、甲在A汽车销售公司购买一辆价款为10万元的汽车,约定分4次还清。甲支付5万元后,因资金周转不开,剩余两期共5万元到期未支付。对此,下列说法不正确的是()。

A.A公司有权要求甲一次性支付5万元

B.A公司有权行使法定解除权解除合同

C.A公司有权收回汽车,并要求甲支付汽车使用费

D.A公司有权收回汽车,无需退还甲支付的5万元

【答案】:D

【解析】在分期付款买卖中,当买受人未支付到期价款的金额达到全部价款的五分之一时,出卖人可以要求买受人支付全部价款或者解除合同。本题中,汽车价款为10万元,甲剩余两期共5万元到期未支付,已达到全部价款的五分之一。出卖人要求买受人支付全部价款,可让买受人一次性付清剩余款项,所以出卖人有权要求甲一次性支付5万元。出卖人行使法定解除权解除合同后,出卖人有权收回标的物,并可以要求买受人支付该标的物的使用费。同时,出卖人收回标的物后,应将买受人已支付的款项扣除标的物使用费等合理费用后返还给买受人,并非无需退还甲支付的5万元。因此,说法不正确的是收回汽车无需退还甲支付的5万元。

5、享受义务教育对公民而言()。

A.是权利

B.是义务

C.既是权利又是义务

D.不是权利也不是义务

【答案】:C

【解析】义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。从权利角度来看,公民有接受义务教育以提升自身素质、获取知识、实现个人发展的权利,国家有义务为公民提供相应的教育资源和条件保障公民此项权利的实现。从义务角

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