[56008553]1《古诗三首》同步练习-2025-2026学年统编版语文三年级下册.docxVIP

统编版三年级下册语文第1课《古诗三首》课后作业

班级：________姓名：________等级：________

一、基础闯关：字词巧运用

1.易错字辨析

（1）判断下列字形正误，对的打“√”，错的改在括号里：

①泥融（）②绿阴（）③芦牙（）④河屯（）

⑤鸳央（）⑥祟山（）

（2）选字填空：

【融溶熔】（）化（）液（）炉

【阴荫茵】树（）绿（）草（）

2.诗句默写

（1）默写《绝句》（杜甫）：

迟日江山丽，________________。

泥融飞燕子，________________。

（2）补全下列诗句：

①梅子黄时日日晴，________________。（《三衢道中》）

②绿阴不减来时路，________________。（《三衢道中》）

③竹外桃花三两枝，________________。（《惠崇春江晚景》）

④蒌蒿满地芦芽短，________________。（《惠崇春江晚景》）

3.情景默写诗句

根据提示填写对应的诗句：

（1）春天阳光和煦，山河显得格外秀丽，我想到《绝句》中的“_______________________,_______________________”。

（2）梅子黄透的时节，天天都是晴朗的好天气，诗人乘船到小溪尽头又步行登山，写下《三衢道中》的“_______________________,_______________________”。

（3）早春时节，竹林外两三枝桃花悄然绽放，江水变暖，鸭子最先感知，这是《惠崇春江晚景》中的“_______________________,_______________________”。

二、深度理解：诗句细品读

1.感官探秘

三首诗中藏着不同的感官描写（视觉、听觉、嗅觉），请找出来分类填写：

感官类型

诗句摘录

对应的诗题

视觉

听觉

嗅觉

2.写法分析

（1）《绝句》中“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”一句，“飞”和“睡”两个字特别精妙，请说说它们好在哪里？

（2）《惠崇春江晚景》是题画诗，诗人在画面景物之外加入了“河豚欲上”的想象，请你说说这个想象有什么作用？

三、综合运用：创意巧表达

1.小诗评

选择你最喜欢的一首诗，用3-5句话写下你的评价（可以从写景、语言、情感等方面说）：

2.古诗新编

把《三衢道中》改成一段小故事，加入诗人的动作、语言或心理活动（不少于60字）：

四、拓展实践：生活巧链接

1.古诗积累

搜集一首其他描写春天的古诗，抄录下来，并写出诗中最爱的一句及原因：

古诗题目：________________作者：________________

诗句原文：________________________________________________

最爱诗句：________________原因：________________________________

2.亲子任务

和家长一起完成以下任务：

（1）与家长合作朗读三首古诗，一人读诗句，一人描述对应的画面；

（2）和家长一起寻找身边与古诗中相似的春景，用照片或文字记录下来（文字不少于30字）：

作业小贴士：

1.认真读题，按要求完成每一项任务，书写工整美观；

2.思考问题时可以结合课文注释和课堂笔记，大胆表达自己的想法；

3.亲子任务注重互动体验，感受古诗与生活的联系。

统编版三年级下册语文第1课《古诗三首》课后作业答案

一、基础闯关：字词巧运用

1.易错字辨析

（1）判断字形正误：

1.①泥融（√）

2.②绿阴（√）

3.③芦牙（×，改为：芽）

4.④河屯（×，改为：豚）

5.⑤鸳央（×，改为：鸯）

6.⑥祟山（×，改为：崇）

（2）选字填空：

【融溶熔】（融）化（溶）液（熔）炉

【阴荫茵】树（荫）绿（阴）草（茵）

解析：“融”侧重冰雪、情感等温和化开；“溶”侧重物质在液体中消散；“熔”侧重高温使固体化开。“荫”特指树荫，“阴”可指阴凉、阴影，“茵”专指草地。

2.诗句默写

（1）①春风花草香②沙暖睡鸳鸯

（2）

①小溪泛尽却山行

②添得黄鹂四五声

③春江水暖鸭先知

④正是河豚欲上时）

3.情景默写诗句

（1）迟日江山丽，春风花草香。（《绝句》）

（2）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（《三衢道中》）

（3）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（《惠崇春江晚景》）

二、深度理解：诗句细品读

1.感官探秘

感官类型

诗句摘录

对应的诗题

视觉

迟日江山丽、泥融飞燕子、沙暖睡鸳鸯；梅子黄时日日晴、绿阴不减来时路；竹外桃花三两枝、蒌蒿满地芦芽短

《绝句》《三衢道中》《惠崇春江晚景》

听觉