8.2文化的交流与交融（教学设计） 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化.docxVIP

8.2文化交流与文化交融教案

课题

8.2文化交流与文化交融

1.教学内容分析

《文化交流与文化交融》是统编版高中政治必修四《哲学与文化》第八课的第二课时，是第八课的重要组成部分，为后续学习正确对待外来文化奠定基础。课文包括两目，第一目是文化交流与文化发展，包括文化交流的原则、作用以及正确对待文化交流的态度；第二目是文化交融与文化发展，包括文化交融的原因、作用以及正确对待文化交融的态度。本章节内容较为简单，教学过程中选取典型并贴近生活实际的时政素材，引导学生发现文字之美，感受汉字的生命力，坚定文化自信。

2.学情分析

学生正处于身心迅速发展时期，已经具有基本科学理论知识和道德素养，自我意识和独立性日益增强，具有基本的价值观念，开始理性地思考社会和人生的重大问题，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，但是社会阅历浅，生活经验少。

目标确定

1.了解文化交流的意义和要求。

2.理解文化交流构成了文化发展的重要动力。

3.理解不同民族文化交融推动文化的发展。

4.理解文化交融的意义。

核心素养目标

政治认同：维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。

科学精神：全面认识文化价值，明确个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果：它不仅属于这个民族，而且属于整个世界。

公共参与：坚持人类命运共同体理念，树立国际眼光，促进国家间文化交流与文化交融。

4.学习重点难点

教学重点：理解文化交流构成了文化发展的重要动力

学习难点：理解不同民族文化交融推动文化的发展

5.学习活动设计

教师活动

学生活动

新课导入：春节申遗成功

同学们，你们知道吗？春节现在可不只是中国人的专属节日！申遗成功后，纽约街头挂起红灯笼，悉尼港湾亮起生肖灯，连巴黎人都开始学包饺子了！春节为什么能“火遍全球”？因为它超会“交朋友”：在东南亚和当地歌舞“混搭”，在欧洲和印象派艺术“联名”。

今天咱们就来看看，春节如何靠文化交流与交融，成为世界的“文化明星”的？

学生活动

结合情境启发思考。

【设计意图】通过列举春节申遗后在纽约、悉尼、巴黎的传播现象，结合其与东南亚歌舞、欧洲艺术的跨界融合案例，激发学生对春节文化全球影响力的兴趣。引导学生从文化交流与交融视角，探究春节“国际化”的深层原因，感受中华传统文化的包容性与生命力，增强文化自信与跨文化理解意识。

新课讲授:议学环节一：文化交流互鉴，何以焕发活力？

【议学情境】春节习俗

春节是中华传统佳节，各地习俗迥异：北方包饺子、逛庙会，南方做年糕、赏灯会，沿海祭海、山区傩戏，尽显地域文化特色。随着华人迁居全球，纽约街头舞龙队伍穿梭，伦敦广场红灯笼高挂，春节与当地文化交融——东南亚融入热带歌舞，欧洲市集摆上剪纸与本土手工艺品。申遗推动其全球传播，既让世界看到中华文化的多样魅力，也在交流中催生新的文化表达，不同文明在互鉴中共同丰富，绘就多元共美的文化画卷。

议学探究：结合议学情境，探究以下问题：①春节各地习俗的差异性体现了中华文化的何种特征？这一特征对文化交流具有怎样的意义？

议学提示：春节各地习俗的差异性彰显文化多样性与民族性，北方庙会、南方灯会等独特习俗展现地域文化个性，构成中华文化丰富内涵，为文化交流奠定基础，推动不同文化间的对话与理解。

议学小结一：文化交流与文化发展

1、文化交流的意义

前提:文化具有民族性和多样性，文化多样性是文化交流的前提。

总体作用:文化交流构成了文化发展的重要动力。（重要动力≠唯一动力，根本动力）

①对民族文化:各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文化发展和创新的障碍，反而会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。（文化多样性是文化创新的基础）

②对世界文化:不同民族文化的交流，推动了人类文化的发展。人类文化发展的历史就是一幅不同文化交流、交融的宏伟画卷。

议学探究：结合议学情境，探究以下问题：②春节在海外与当地文化的融合实践，如何体现文化交流的原则与态度？

议学提示：原则层面：中华文化在保持春节核心内涵基础上求同存异、取长补短，双向丰富文化，推动共同发展；态度层面：融合摒弃取代与西化，尊重包容彼此传统，互学互鉴破隔膜，构建“各美其美、美美与共”的多元文明生态。

议学小结一：文化交流与文化发展

2、促进文化交流

(1)背景:

在经济全球化的今天，不同国家和民族之间的文化交流日益频繁。

(2)要求:

①原则:坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流,推动人类文化的发展。

②态度:我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。

学生活动

思考问题，个别同学回答