9.1 文化发展的必然选择（教学设计） 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化.docxVIP

9.1文化发展的必然选择教案

课题

9.1文化发展的必然选择

一、教学内容分析

第九课《发展中国特色社会主义文化》遵循着“方向——路径——目标”的表达结构，沿着“过去——现在——未来”的时间轴线，回答着我国文化发展“举什么旗——走什么路——达到什么目标”的问题，也是探索实现中华文化伟大复兴的路径。任何国家的文化发展都要经历寻找（寻路）——探索（探路）——筑造（筑路）——笃信（信路）的过程，中国特色社会主义文化也是如此。本课时“文化发展的必然选择”描述的是对中国特色社会主义文化发展方向和道路的探寻，回答的是发展中国特色社会主义文化中“为什么”的问题。主要包括“革命文化与社会主义先进文化、走中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性”等主体知识，也是本课时起点。因此本课时需要增强学生对中国特色社会主义文化发展道路的认同感和归属感，在感受——分析——践行的过程中实现文化参与、文化认同，增强文化自信，为实现中华文化的伟大复兴积蓄力量。

二、学情分析

从知识储备上来看，高二学生已经掌握了马克思主义哲学基本原理，了解中国近代史，能够正确地看待文化发展道路的选择。从学科能力要求上来看，经过高中阶段一年的学习，学生的认知能力、思维水平有了较大的提升，掌握了分析问题、解决问题的能力与方法。从身心特点上来看，高中生正处于“拔节育穗期”，世界观、人生观、价值观正在打底塑形，但实践经验缺乏，阅历不足，教师在教学中选择新鲜有力度的素材，使之与课堂教学有机结合，更好发挥议题式教学的优越性。通过教学将学生原有认知系统化、科学化，并提高其政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的意识，对中国特色社会主义文化发展形成系统的认识。

三、课标要求

1.理解马克思主义与中国文化发展的关系

2.理解革命文化的产生、内容与意义

3.理解社会主义先进文化的产生、内容与意义

4.明确坚持中国特色社会主义文化发展道路的必然性

四、核心素养目标

政治认同:认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，理解坚持中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。

科学精神:理解发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。

公共参与:积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。

五.学习重点难点

教学重点：社会主义先进文化。

学习难点：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性

六.学习活动设计

教师活动

学生活动

新课导入：纪录片《党领导下的百年文艺》开播

2024年12月，由中央广播电视总台、中国文学艺术界联合会等联合摄制的六集文献纪录片《党领导下的百年文艺》于12月12日至17日在央视纪录频道首播。该片深情讲述了中国共产党自成立起，就在马克思主义文艺观的指导下致力于建设民族科学大众的新文化并推动文艺繁荣的历程。该片一共分为六集，包括《民族号角》、《百花齐放》、《东方风来》、《时代召唤》、《人民期待》和《新的使命》。那么，从这部纪录片所呈现的文艺创作历程中，我们能看到中国共产党究竟发挥着怎样不可或缺的作用？我们应该如何继续推动中华文化繁荣发展呢？让我们带着这些疑问，一起走进今天的课堂。

学生活动

结合情境启发思考。

【设计意图】以纪录片《党领导下的百年文艺》开播为情境导入，激发学生对本堂课的兴趣，通过情境及问题导入本节课内容，为接下来的新课教学奠定基础。

新课讲授:议学环节一：回溯百年文艺脉络，解码马克思主义引领下的中华文化发展之路

【议学情境】纪录片《党领导下的百年文艺》的创作过程

在纪录片《党领导下的百年文艺》的创作过程中，制作团队走访了大量的历史资料馆、文艺工作者，深入挖掘各个历史时期的文艺作品和背后的故事。从革命年代的红色歌谣、战斗诗篇，到社会主义建设时期的工业题材文学、鼓舞干劲的画作，再到改革开放后的多元文艺创作，涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、文学等多个领域。这部纪录片不仅是对文艺作品的呈现，更是对中国共产党领导下文化发展历程的一次深度梳理。在筹备阶段，创作团队面临着资料收集的困难，许多珍贵的历史资料散落在各地，而且部分资料由于年代久远保存状况不佳。但他们克服重重困难，力求全面、真实地展现中国共产党在文化发展道路上的探索。

议学探究：(1)结合所学历史知识，分析中国共产党诞生前，中华文化复兴经历了怎样的探索过程？结果如何？

(2)近代中华文化由衰微走向重振的转折点是什么？

(3)中国共产党在纪录片所展现的百年文艺发展中发挥了怎样的作用？

(4)怎样理解纪录片里革命年代的文艺作品所体现的革命文化与社会主义建设、改革开放时期文艺作品体现的社会主义先进文化？

议学小结一：革命文化与社会主义先进文化

中华文化复兴的探索

(1)背景:为了民族复兴，再铸中华