2026年高考地理二轮复习策略.pptxVIP

2026年高考地理二轮复习策略;高三复习计划;不同复习阶段的目标定位;“新高考”的变革——备考的依据;《教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知（节选）》

教学〔2023〕1号

持续深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。;《教育部关于做好2024年普通高校招生工作的通知（节选）》

教学〔2024〕1号

深化考试内容改革。落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。;;深化考试内容和形式改革。落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。考查必备知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。;高考评价体系（理论框架：一核四层四翼）

“一核”——考查目的（为什么考？）

“立德树人、服务选拔、引导教学”

“四层”——考查内容（考什么？）

“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”

“四翼”——考查要求（怎么考？）

“基础性、综合性、应用性、创新性“;从考试内容改革中发现新高考命题理念的变化;核心素养变化对比;必修课程内容的变化;选择性必修课程内容的变化;2025版地理课程标准的实施对地理教育工作的启示

(1)应关注学生的地理核心素养培养，将知识传授与能力培养相结合，激发学生的学习兴趣和内在动力。

(2)地理教育需不断创新教学方法和手段，以适应新时代的需求。积极利用信息技术，提升教学的直观性和互动性，注重培养学生的批判性思维和创新能力。

(3)地理教育应加强跨学科合作，将地理知识与其他学科相结合，提升他们的综合素养。还应注重实践环节，通过实地考察等活动，让学生在实践中学习地理知识，增强他们的社会责任感和实践能力。;（2023·江苏卷）澳大利亚西海岸的蒙基米亚拥有典型的砂质海岸，该地是游客全年与野生海豚互动的最佳地点。下图为“游客与野生海豚互动照片”。据此完成下面小题。;1、抓住教材中的核心概念;;;;;一方面直接促进海冰融化，另一方面开阔的海面对大气异常加热，促使海冰进一步融化，形成正反馈效应。此外，上层海洋在太阳辐射较强的季节吸收热量，并在秋冬季节释放回大气，减缓大气冷却，而在海冰存在的情况下，冷却更为迅速。;（2024年山东）小明暑假乘船到F岛旅游。下船后，小明发现太阳当空，周围的人却“没有”影子，他记录了当时的时间为北京时间8月21日00:04。当地时间下午，小明从F岛乘船去往某岛屿观光，途中发现游船甲板中心处旗杆的影子多数时间指向船行进的方向。如图示意F岛及其周边区域。据此完成下面小题。;问题：

如何求太阳直射点的纬度？

直射点移动的速度是怎样的？;【数学必修第一册】;y=Asinωx（A=23°26）;导致绿洲夜间地表温度仍低于沙漠的主要原因是绿洲()

①白天温度低②蒸发(腾)多

③空气湿度大④大气逆辐射强

A.①②B.②③

C.③④D.①④;（2024年湖北卷）某科研小组利用多套测风系统，观测记录了敦煌绿洲边缘某年沙漠风和绿洲风的风速、风向与频次，并对表层沙粒采样分析。结果发现，当地冬季白天以沙漠风为主，晚上沙漠风和绿洲风频次相当；自沙漠向绿洲方向风速呈减小趋势，绿洲风风速衰减幅度比沙漠风小。如图示意采样点及其沙粒分选系数。据此完成下列小题。;（合肥二模）由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也做周期性的季节移动。几内亚湾以北的西非赤道低压是赤道低气压带的一部分，它随太阳直射点的移动而移动，其最南位置在5°N附近。布埃亚被称为“非洲雨极”，下图为非洲局部图。完成下面小题。;（2024年海南）在水平大气分布均匀的甲，乙两地，各选取一个空气柱（图）。两地由于地面受热不均产生空气运动，图中箭头指示其运动方向。据此完成下面小题。;;根据堆积地貌形成过程分解，我们把冲(洪)积扇的形成过程分成三个关键要点：其