2.5动荡变化中的春秋时期课件 统编版七年级历史上册.pptxVIP

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会中国历史（七上）第5课动荡变化中的春秋时期第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡统编版（2024）中国历史七年级上册第5课动荡变化中的春秋时期齐桓公晋文公秦穆公楚庄王春秋时期青铜牺尊

中国历史（七上）第5课核心素养目标0102032022年课程标准：通过了解春秋时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。立足史料实证和时空观念，了解春秋时期经济发展的表现，理解周王室衰微和诸侯崛起的基本史实，初步梳理发展线索。时空观念史料实证史料实证历史解释立足唯物史观和历史解释，理解周王室衰微和诸侯崛起的史实，知道春秋时期社会动荡的特征，理解发展与变革的关系。唯物史观家国情怀立足唯物史观和家国情怀，通过对霸主兴替的探究，认识综合国力和软实力对国家生存和大国崛起的重要意义。认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代。第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会动荡变化中的春秋时期

中国历史（七上）第5课动荡变化中的春秋时期1.春秋战国的由来：第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会一、王室衰微公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期。平王东迁东周建立公元前771年公元前770年公元前476年公元前475年公元前221年西周灭亡秦统一六国东周周平王东迁洛邑春秋战国春秋：因与孔子编订的编年体史书《春秋》年代相当而得名。战国：因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。春秋时期（公元前770～前476年)——奴隶社会的逐渐瓦解时期战国时期（公元前475～前221年）——封建社会的逐渐形成时期

中国历史（七上）第5课动荡变化中的春秋时期2.王室衰微（1）原因：第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会一、王室衰微春秋时期的社会处于动荡和变化状态,西周的各种制度逐渐遭到破坏，分封制逐步走向瓦解，后人称之为“礼崩乐坏”。西周:分封制春秋:层层分封：授民授疆土制度上统治区域上政治地位上经济上普天之下莫非王土率土之滨莫非王臣诸侯定期纳贡诸侯不再分封土地，设置县、郡，委派官员直接管理地方。周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。诸侯王不听从王命，各自为政。诸侯王不再定期向天子纳贡。分封制逐渐瓦解天下有道，礼乐征伐自天子出。——《论语·季氏》天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。——《论语·季氏》

中国历史（七上）第5课动荡变化中的春秋时期2.王室衰微第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会一、王室衰微(2)表现：(3)结果：①周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响。①周王：A.在名义上仍是天下“共主”，但缺乏经济、军事实力，失去对诸侯的控制。②诸侯：A.日益强大，各自为政，不再定期朝觐和缴纳贡赋。B.财政入不敷出，甚至依赖诸侯国经济支持。B.大国诸侯操纵政治，竞相角逐。②周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。

中国历史（七上）第5课动荡变化中的春秋时期一、王室衰微第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会王室衰微、诸侯争霸，国家处于分裂割据状态。

中国历史（七上）第5课动荡变化中的春秋时期二、诸侯争霸1.春秋诸侯争霸的背景（原因）：（1）背景：（2）原因：第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会①春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。②它们（诸侯国）之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。①周王室衰微。②各诸侯国政治、经济发展不平衡,为了自身利益,相互之间展开激烈的争斗。③民族间的矛盾有所发展。春秋后期形势图

中国历史（七上）第5课动荡变化中的春秋时期2.诸侯争霸的概况：第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会二、诸侯争霸（1）一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。（2）著名霸主：齐桓公（一箭之仇、管仲拜相、老马识途、一匡天下）、晋文公（退避三舍、问鼎中原、城濮之战）、秦穆公、楚庄王（一鸣惊人、问鼎中原）等先后争霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯。(3