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高中生物教学中乡土生物多样性的保护与传承论文

摘要：高中生物教学作为培养学生生命观念和科学素养的重要载体，本应承载乡土生物多样性的保护与传承使命，但当前教学中存在内容脱离实际、方法单一、认知薄弱等问题。本文立足乡土视角，探讨高中生物教学中融入乡土生物多样性保护的路径，旨在通过理论与实践结合，唤醒学生对本土生态的认同感与责任感，为生物多样性教育提供本土化实践参考。

关键词：高中生物教学；乡土生物多样性；保护与传承；本土化教育；生态认同

一、问题的提出

高中生物教学是连接学生与自然的重要桥梁，而乡土生物多样性作为学生身边最鲜活的生命样本，本应是教学的核心内容。然而，现实教学中，乡土生物多样