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基于信息技术的高中语文整本书阅读教学效果评价研究论文

摘要：本文以信息技术为背景，探讨高中语文整本书阅读教学效果评价的方法与策略，旨在为提升高中语文整本书阅读教学质量提供有效途径。文章通过分析当前高中语文整本书阅读教学的现状，提出了基于信息技术的评价体系，并对该体系进行了实证研究，验证了其在提升教学效果方面的有效性。

关键词：信息技术；高中语文；整本书阅读；教学效果；评价研究

一、引言

（一）1.当前高中语文整本书阅读教学的现状

随着信息技术的快速发展，高中语文教学也在不断变革。然而，在整本书阅读教学方面，仍存在一些问题。首先，教师在教学过程中往往过于注重篇章知识点的讲解，忽视了对整本书的整体