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- 2026-01-23 发布于上海
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2025~2026学年内蒙古自治区呼和浩特市第二中学高一上学期期中考试物理试卷
一、单选题
1.关于第一章《运动的描述》中各物理量描述正确的是()
A.一个物体相对于其他物体的位置变化叫做机械运动
B.物体在一段时间内的位移大小可能大于这段时内的路程
C.高清摄像机拍摄子弹穿过苹果瞬间的照片,曝光时间为10-6s,这里指的是时刻
D.物体在5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间
2.某游客驾车导航路线信息如图所示,其中南澳大桥限速60km/h,下列说法正确的是()
A.车友推荐路线中的“46公里”指的是位移
B.无论选择哪种路线方案抵达南澳,位移均相同
C.“限速60km/h”是指通过南澳大桥时,平均速度的大小不能超过60km/h
D.研究汽车通过南澳大桥所用时间时,不能把汽车看成质点
3.如图,重的人站在重为的木板上,人拉动绳子使人和木板一起向左做匀速直线运动。滑轮的摩擦不计,人与木板、木板与地面之间的动摩擦因数均为0.2,则此时人的拉力是()N。
A.
B.
C.
D.
4.一辆汽车沿平直公路以速度v1行驶了的路程,接着又以速度v2=12km/h行驶完其余的路程,如果汽车对全程的平均速度为15km/h,那么汽车在前路程上速度的大小是()
A.21km/h
B.30km/h
C.13.5km/h
D.28km/h
5.一物体放在粗糙水平地面上,它与地面间动摩擦因数为。第一次,用一个斜向上,与水平方向夹角为的F1能使其沿地面做匀速直线运动。第二次,用另一个斜向下,与水平方向夹角为的力也能使其沿地面做匀速直线运动。求为()
A.
B.
C.
D.
6.伽利略对自由落体运动的研究,是科学实验和逻辑思维的完美结合,如图所示,可大致表示其实验和思维的过程,对这一过程的分析,下列说法正确的是()
A.甲图是实验现象,可“冲淡”重力的作用,使实验现象更明显
B.丁图是实验现象,甲图是经过合理的逻辑推理得到的结论
C.伽利略从实验得到结论:速度与位移成正比
D.通过上百次实验,伽利略得到:斜面的倾角一定,不同质量的小球从不同的高度滚落,小球的加速度是不同的
7.在平直公路上,甲、乙两汽车同向匀速行驶,乙在前,甲在后.某时刻因紧急避险,两车司机听到警笛提示,同时开始刹车,结果两车刚好没有发生碰撞.如图所示为两车刹车后运动的v-t图象,以下分析正确的是()
A.甲刹车的加速度的大小为0.5m/s2
B.两车刹车后间距一直在减小
C.两车开始刹车时的距离为87.5m
D.两车都停下来后相距12.5m
二、多选题
8.《中华人民共和国道路交通安全法》第四十三条规定:同车道行驶的机动车,后车应当与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离。已知甲、乙两车在同一平直公路上同向行驶,乙车在前。当甲车行驶到距离乙车时,乙车开始刹车,甲车司机发现后采取制动措施。从乙车刹车开始计时,甲、乙两车的运动图像分别如图甲、乙所示(乙图中前8s内实线为抛物线的一部分,8s后实线平行于t轴)。以下说法正确的是()
A.甲车刹车时加速度大小为5m/s2
B.乙车刚开始刹车时的速度大小为10m/s
C.当时,两车速度大小相等
D.若,则两车不会发生碰撞
9.一物体自距地面高H处自由下落,经t落地,此时速度为v,则()
A.时物体距地面高度为
B.时物体距地面高度为H
C.物体下落时速度为
D.物体下落时速度为v
10.如图用三根细线a、b、c将两个小球1和2连接并悬挂,其中小球1的重力,小球2的重力,两小球处于静止状态,已知细线a与竖直方向的夹角为37°,细线c水平,重力加速度为g,,则()
A.细线a对小球1的拉力为20N
B.细线b对小球2的拉力为15N
C.细线c对小球2的拉力为10N
D.细线b与竖直方向夹角大小为53°
三、实验题
11.某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验,他用图钉把白纸固定在水平放置的木板上,将橡皮条的一端固定在木板上的点,另一端系两个细绳套,用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套,互成角度施加拉力,使橡皮条伸长,让结点到达纸面上某位置,记为,然后撤去两个力,再用一个弹簧测力计把结点拉到位置,如图甲所示。
(1)某次实验中,一弹簧测力计的指针位置如图乙所示
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