九年级下册化学（沪教版）8.2 常见的酸和碱 第1课时（分层作业）（原卷版）.docxVIP

第2节常见的酸和碱

第1课时常见的酸及其物理性质

分层作业

1．（2024·德州段考）日常生活中的酸有很多。下列食物或调味品中含有酸的是

A．食醋 B．酒 C．牛奶 D．食盐

2．（2025·山东泰安期中）浓盐酸和浓硫酸是化学实验室中常见的酸。下列对两者的归纳不正确的是

A．它们都是无色、无味的液体

B．它们密度都比水大

C．它们敞口放置在空气中，溶质的质量分数都会减小

D．它们都有强腐蚀性

3．（2025·山西朔州模拟）生活中在运输浓硫酸的车辆上应该张贴的图标是

A．

B．

C．

D．

4．（2025·乌鲁木齐三模）性质决定用途是化学重要观念。下列物质的性质和用途对应关系不正确的是

A．生石灰有吸水性，可作干燥剂 B．熟石灰有碱性，可改良酸性土壤

C．一氧化碳有毒性，可用于炼铁 D．金刚石硬度大，可切割玻璃

5．（2025·黑龙江哈尔滨一模）下列有关稀释浓硫酸并进行酸的性质的实验操作规范的是

A．量取浓硫酸

B．稀释浓硫酸

C．倾倒稀硫酸

D．往试管里加氧化铜粉末

6．（2025·陕西榆林模拟预测）盐酸、硫酸和碳酸是初中化学常见的三种酸。下列有关说法正确的是

A．可以通过稍微加热的方法区分三种浓度较大的酸

B．三种酸都能使得无色酚酞溶液变红

C．稀释三种浓酸都是把水加入浓度大的酸中

D．常温下，敞口放置的三种酸都不稳定，易分解

7．（2025·山东淄博期中）鉴别是利用物质的性质不同，采用合理的方法进行区分。下列鉴别物质的方法不正确的是

A．用观察瓶口是否有白雾的方法鉴别浓盐酸和浓硫酸

B．用水鉴别NaCl、NaOH、NH4NO3、CuSO4四种固体

C．用CO2鉴别KOH、Ca(OH)2两种溶液

D．用锌条鉴别稀盐酸和稀硫酸两种溶液

（2025·重庆阶段练习）按如图装置，玻璃棒末端固定一团喷有酚酞溶液的脱脂棉Y，先向瓶中加入物

质X，再塞上带玻璃棒的橡胶塞。片刻后，能观察到喷有酚酞溶液的脱脂棉Y变红，则物质X可能是

A．浓盐酸 B．浓氨水 C．浓盐水 D．氢氧化钠溶液

9.（2025·河南南阳三模）下列图象能正确表示对应关系的是

A．浓硫酸敞口放置一段时间

B．红磷在密闭容器中燃烧

C．向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾

D．分别向等质量的镁粉和锌粉中不断加入溶质质量分数相同的稀硫酸

10.（2024·山东日照二模）探究浓硫酸稀释操作中浓硫酸和水的注入顺序对实验的影响，实验装置如图1，两个实验分别测得的温度变化如图2。沿漏斗缓慢加入等量液体后，观察到实验2中的湿润紫色石蕊纸条比实验1有更多红色斑点。下列有关分析不合理的是

A．石蕊纸条变为红色说明硫酸易挥发 B．实验2可能更易造成酸液飞溅

C．0～30s内，实验1比实验2放热缓慢 D．实验1的操作是浓硫酸注入水中

11.（2025·广东肇庆一模）如图为我国古代“炼石胆取精华法”制取硫酸的部分场景。“以士擊(即砖坯)垒作两个方头炉，一炉中著铜盘，使定，即密泥之，一炉以炭烧石胆使作烟(氧化铜)，以物扇之，其精华(硫酸)尽入铜盘。炉中却火待冷，开取任用”。“炼石胆取精华法”涉及的化学方程式有：

反应1：CuSO4·5H2OCuO+SO3↑+5H2O↑，反应2：SO3+H2O=H2SO4。

(1)将铜制成铜盘，是利用了铜的______性。铜还可以广泛应用于制作电线，是利用了铜的______性。

(2)“炭烧石胆使作烟”中“烟”的颜色是______。

(3)古人将烧石胆产生的气体称为“蚀气”，说明已认识到硫酸具有______性。

(4)“精华尽人铜盘”，用“铜盘”不用“铁盘”的原因是(用化学方程式来表示)。

(5)古人制取完硫酸后，用泥封闭炉门“却火”，其主要的灭火原理是。

12.（2025·贵州贵阳阶段练习）在学习常见的酸时，在硫酸之前加上一个“稀”字，是否特指“稀硫酸”的性质？由此引发了小明同学对“稀硫酸”“浓硫酸”性质的探究。

小明同学进行一组对比实验：

(1)将稀硫酸滴到pH试纸上，试纸变色后与标准比色卡对照，测得稀硫酸的pH___________(填“”、“=”或“”)7。

(2)将浓硫酸滴到pH试纸上，试纸。因为浓硫酸能夺取试纸中的水分，生成黑色的碳，浓硫酸具有强烈的___________。

“稀硫酸”、“浓硫酸”滴到pH试纸上产生不同现象，那“稀硫酸”“浓硫酸”遇到铁丝时是否也产生不同的现象呢？小明在老师的指导下，做了铁丝与浓硫酸反应的实验(如图)。

常温时，铁丝遇到浓硫酸时，表面形成一层致密的氧化层保护膜，阻止了浓硫酸与铁的接触。加热时，氧化层被破坏，铁与浓硫酸接触发生化学反应，生成有刺激性气味的气体。

(3)请把化学方程