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《戏剧排演》大单元整体教学设计

背景与目标设定

随着新课程标准的深入推进，艺术教育在基础教育体系中的地位日益凸显。戏剧作为综合性的艺术门类，承载着语言表达、情感体验、审美感知与社会认知等多重育人功能。特别是在核心素养导向的教学改革背景下，戏剧排演不再仅仅是文艺活动的附属形式，而是成为培养学生综合能力的重要载体。当前中小学语文、艺术、道德与法治等学科均强调情境化学习与跨学科整合，而戏剧排演恰好能够融合文本理解、角色扮演、团队协作与创造性表达，具备天然的综合性与实践性优势。

在此背景下，《戏剧排演》作为一个独立的大单元进行系统设计，旨在突破传统课堂中“重知识轻体验