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2026贵州黔南州龙里县发展和改革局面向社会招聘公益性岗位人员1人备考题库及参考答案详解1套.docx

2026贵州黔南州龙里县发展和改革局面向社会招聘公益性岗位人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于法国批判现实主义作家莫泊桑代表作的是()。

A.《羊脂球》

B.《项链》

C.《我的叔叔于勒》

D.《人间喜剧》

【答案】:D

【解析】本题考查文学常识,主要是对法国批评现实主义作家莫泊桑代表作的了解。莫泊桑是19世纪后半叶法国批判现实主义作家,与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断,以小见大地概括出生活的真实。其代表作有《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等。《羊脂球》以普法战争为背景,通过描写一个被敌占区的妓女羊脂球与一群贵族、商人等一同逃难的故事,揭示了贵族资产阶级的自私、虚伪和无耻。《项链》讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会,向朋友借了一串钻石项链,回家途中不慎丢失。她只得借钱买了新项链还给朋友。为了偿还债务,她节衣缩食,为别人打短工,整整劳苦了十年。最后得知所借的项链原是一串假钻石项链。该作尖锐地讽刺了小资产阶级的虚荣心理。《我的叔叔于勒》通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中,人与人之间关系的疏远情形。而《人间喜剧》是法国作家巴尔扎克以毕生心血创作的由九十多部独立而又有所联系的小说组成的巨著,展示了19世纪上半叶法国社会生活的画卷。综上,不是莫泊桑代表作的是《人间喜剧》。

2、中国—东盟博览会的宗旨()。

A.促进中国—东盟自由贸易区建设

B.促进中国—东盟贸易区建设,共享合作与发展机遇

C.加强与东盟国家的交流与合作

D.促进中国—东盟自由贸易区建设,加强与东盟国家的交流与合作

【答案】:B

【解析】中国—东盟博览会的宗旨是促进中国—东盟自由贸易区建设,加强与东盟国家的交流与合作,既注重推动自由贸易区的建设这一经济层面的内容,又强调了与东盟国家在交流合作方面的重要性。促进中国—东盟自由贸易区建设只是宗旨的一部分内容,不够全面;促进中国—东盟贸易区建设,共享合作与发展机遇,表述不准确,应为自由贸易区;加强与东盟国家的交流与合作同样也是片面的表述。所以正确的表述应该是促进中国—东盟自由贸易区建设,加强与东盟国家的交流与合作。

3、《周礼?保氏》记载“养国子以道,乃教之六艺”,其中六艺指的是六种技能,下列不属于六艺的是()。

A.礼、乐

B.射、御

C.赋、雅

D.书、数

【答案】:C

【解析】《周礼?保氏》中“养国子以道,乃教之六艺”所提到的六艺是指古代贵族教育体系中的六种技能,具体为礼、乐、射、御、书、数。礼指礼节,乐指音乐,射指射箭技术,御指驾驶马车的技术,书指书法,数指理数、气数,即阴阳五行生克制化的运动规律。而赋和雅是《诗经》的两种表现手法和诗歌体裁,不属于六艺的范畴。所以不属于六艺的是赋、雅。

4、依照民法理论,物权的核心是()。

A.占有权

B.使用权

C.支配权

D.处分权

【答案】:D

【解析】物权是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,物权的核心是处分权。占有权是指对物实际控制的权利,它只是物权中对物进行管领的一个方面,并非核心。使用权是指按照物的性能和用途对物加以利用的权利,其行使也是在一定范围内,且依赖于其他物权权能,也不是物权的核心。支配权虽然强调对物的直接管领和控制,但它是物权的基本特征之一,而处分权才是决定物权命运的核心权能,权利人通过处分权可以决定物的归属、转让、消灭等,体现了物权人对物的最完全的支配。所以依照民法理论,物权的核心是处分权。

5、现代管理者素质的核心是()。

A.协调能力

B.指挥能力

C.计划能力

D.创新能力

【答案】:D

【解析】现代管理者需要具备多种能力,协调能力可促进组织内成员协作配合,指挥能力能有效带领团队达成目标,计划能力有助于合理安排资源和工作步骤。然而,在当今快速变化的时代,创新能力是现代管理者素质的核心。创新能力使管理者能够突破传统思维局限,敏锐捕捉新的机遇和挑战,提出新颖的解决方案和策略,从而推动组织不断适应市场变化,保持竞争力和持续发展。没有创新能力,组织容易陷入僵化和停滞,难以在激烈的市场竞争中脱颖而出。所以现代管理者素质的核心是创新能力。

6、下列关于“一国两制”科学构想的说法,不正确的是()。

A.一国两制是邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针

B.一国两制指的是在中华人民共和国内,国家的主体实行社会主义,香港、澳门和台湾实行资本主义

C.一国两制政策以共同富裕为原则,并强调中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府

D.一个国家、两种制度是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对“一国两制”科学构想相关知识的理解。“一国两制”是邓小平为实现

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