最新人教部编版小学五年级上册语文第06课《狼牙山五壮士》精品配套练习(基础+阅读).docxVIP

第6课《狼牙山五壮士》精品配套练习

一、积累与运用

1．看拼音，写字词。

rìkòu?????fèiténg?????fènzhàn????pāndēng

xuányá?????shānjiàn?????bīng???báo?????yìlì

2．下列加点字的注音，无误的一项是（）

A．眺望（zhào）?????????????????胳膊（bo）?????????????????晋察冀（jì）

B．屹立（qǐ）???????????????????????瞄准（miáo）????????????手榴弹（liú）

C．沉着（zhuó）?????????????????日寇（kòu）?????????????棋盘陀（tuó）

D．崎岖（qū）??????????????????????沸腾（fó）??????????????????使劲砸（zá）

3．下列词语书写无误的一项是（）

A．奉命???浑身???悬崖绝璧???可歌可泣

B．瞄准???豪迈???热血沸滕???粉身碎骨

C．险要???掩护???英雄气概???满腔恕火

D．仇恨???绝路???昂首挺胸???气壮山河

4．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．只要你全神贯注地去做一件事情，就一定能够做好。

B．在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。

C．雷锋没做什么惊天动地的大事，却永远活在人们的心中。

D．他居高临下地阐述了学习《狼牙山五壮士》这篇课文的历史意义。

5．下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．他的声音大极了，简直能震破人的耳膜。

B．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

C．风太大了，地都被揭掉了一层皮。

D．他抬起头，想确定下方向，突然间头晕目眩，好像天地都旋转起来了。

6．下列语句没有运用点面结合的方法进行场面描写的一项是(??????)

A．他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

B．五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击……马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”

C．开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服……接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。

D．游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”

7．课文最初称五个人是“战士”，后来改称为“壮士”，对此理解正确的一项是（）

A．最初没有对人物进行具体描写，所以统称“战士”；后面详细描写了他们是怎样英勇杀敌的，所以改称为“壮士”。

B．最初马宝玉等人是执行命令，是勇敢的战士；完成任务后，他们本能撤退，却以生命为代价吸引敌人，可歌可泣，悲壮感人，所以称为“壮士”。

C．将“战士”改为“壮士”避免了人物称呼的单调，使人物形象更加丰满、鲜活。

8．下列对课文《狼牙山五壮士》内容的分析理解，有误的一项是（）

A．“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”中的“横七竖八”“许多”说明了很多敌人上山时采用了迂回的战术，但最终还是被消灭了。

B．“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”说明石头砸下去非常迅猛有力，非常密集，体现了战士英勇杀敌的坚定决心和浴血奋战的英雄气概。

C．说五壮士的口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的声音”，是因为“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”是全体中国人民的心愿，喊出的是中华民族的心声，这声音惊天动地，气壮山河。

D．文章紧扣题眼“壮”字展开叙述。先写五个人面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，揭示其胆之“壮”；再写英勇战斗，痛击敌人，揭示其行之“壮”；接着写诱敌上绝境，揭示壮士们不仅豪壮，而且有智谋；最后高喊口号舍身跳崖，揭示其气节之“壮”。

9．精挑细选。（给带点的字选择正确的解释，将序号写在括号里）

1．“居高临下”中的“临”的意思是()。

①面对②到、去③照着字画模仿④临近，临到

2．“引上绝路”中的“绝”的意思是()。

①断绝②绝对③独一无二的④走不通的，没有出路的

10．按要求写句子。

1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）