中国疾病预防控制中心教育培训处(研究生院)招聘合同制1人备考题库附答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于河南
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中国疾病预防控制中心教育培训处(研究生院)招聘合同制1人备考题库附答案详解.docx

中国疾病预防控制中心教育培训处(研究生院)招聘合同制1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在次贷危机后,我国为促进经济复苏,出台了“四万亿”计划,通过投资驱动拉动经济增长,实现宏观经济政策目标。以下不属于宏观经济政策目标的是()。

A.充分就业

B.价格稳定

C.经济增长

D.货币升值

【答案】:D

【解析】宏观经济政策目标主要包括充分就业、价格稳定、经济增长和国际收支平衡。充分就业意味着在一定的货币工资水平下所有愿意工作的人都可以得到就业的机会,它是宏观经济追求的重要目标之一,有利于社会稳定和经济健康发展。价格稳定是指价格总水平的稳定,避免出现通货膨胀或通货紧缩的情况,保持物价在合理区间波动,这对于保障居民生活水平、企业稳定经营以及市场的正常运行至关重要。经济增长是指在一个特定时期内经济社会所生产的人均产量和人均收入的持续增长,它是衡量一个国家或地区经济发展水平和综合实力的重要标志。而货币升值是指一国货币相对于其他国家货币的价值上升,它是汇率领域的概念,并非宏观经济政策的基本目标。因此,正确答案是货币升值。

2、2022年5月8日,()当选香港特别行政区第六任行政长官人选。前五任分别是董建华、曾荫权、梁振英、林郑月娥。

A.何厚华

B.李家超

C.梁维特

D.谭伯源

【答案】:B

【解析】2022年5月8日,李家超当选香港特别行政区第六任行政长官人选,董建华、曾荫权、梁振英、林郑月娥是前五任,所以正确人选是李家超。

3、宋词的代表流派主要有婉约派和豪放派两个派别。下列属于豪放派代表人物的是()。

A.晏殊

B.曾巩

C.苏轼

D.柳永

【答案】:C

【解析】宋词代表流派主要有婉约派和豪放派。豪放派词的特点大体是创作视野较为广阔,气象恢弘雄放。婉约派词则多侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。在给出的人物中,晏殊的词以小令见长,多表现诗酒生活和悠闲情致,语言婉丽,属于婉约派词人。曾巩是北宋散文家,为“唐宋八大家”之一,他主要以散文创作著称,并非宋词豪放派代表人物。苏轼的词风格豪放旷达,冲破了词为“艳科”的传统藩篱,扩大了词的题材,提高了词的意境,是豪放派的代表人物。柳永的词多描绘城市风光和歌妓生活,尤长于抒写羁旅行役之情,其词作音律谐婉,语意妥帖,属于婉约派词人。综上,属于豪放派代表人物的是苏轼。

4、计划按照时期界限进行分类,可分为()。

A.战略性计划和运营性计划

B.高层计划、中层计划和基层计划

C.长期计划、中期计划和短期计划

D.生产计划、营销计划和人事计划

【答案】:C

【解析】计划按时期界限分类,是依据时间长短来划分的。长期计划涉及较长时间段的规划,为组织设定长远目标和发展方向;中期计划是衔接长期计划与短期计划的中间阶段,将长期目标细化为更具体、可操作的阶段性目标;短期计划则聚焦于近期的具体任务和行动安排,具有较强的针对性和可执行性。战略性计划和运营性计划是按计划的战略层次或性质分类;高层计划、中层计划和基层计划是按照组织管理的层次进行分类;生产计划、营销计划和人事计划是按照职能领域进行分类。所以计划按时期界限分类可分为长期计划、中期计划和短期计划。

5、方田均税法通过核实土地数量,依据土地的多寡、优劣来平均赋税,使得官僚和大地主无法隐瞒土地、逃避赋税,从而增加国家的赋税收入。它是()的重要内容之一。

A.管仲变法

B.商鞅变法

C.李悝改革

D.王安石变法

【答案】:D

【解析】这道题主要考查不同历史时期变法改革的具体内容。方田均税法是北宋时期王安石变法的重要内容之一。北宋中期面临着严重的财政危机,土地兼并现象十分严重,大量土地集中在官僚和大地主手中,他们隐瞒土地、逃避赋税,导致国家财政收入减少。王安石变法旨在解决这些问题,通过推行方田均税法,对土地进行丈量核实,按照土地的数量和质量来平均赋税,从而增加了国家的赋税收入,一定程度上抑制了土地兼并和官僚地主的逃税行为。管仲变法发生在春秋时期齐国,主要措施有相地而衰征等,是根据土地好坏和产量,来征收不同等级的赋税,并非题干所描述的方田均税法。商鞅变法是战国时期秦国的重要变革,主要内容包括废井田、开阡陌,奖励耕织和军功等,与方田均税法无关。李悝改革是战国时期魏国的一次变法,主要有尽地力之教、制定《法经》等举措,也没有涉及方田均税法。综上,答案是王安石变法。

6、个体在完成学习任务时所表现出的一贯的、典型的且独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为()。

A.认知风格

B.学习风格

C.认知方式

D.学习品质

【答案】:B

【解析】个性在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为学习风格。认知风格也叫认知方式,是指个体感知、记

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