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波的衍射和干预惠更斯原理
【设计思想】
新课程强调高中物理应促进学生自主学习,而高二学生的学习自觉性增加,初步具备肯定的独立学习力量和思考力量,结合本课内容特点,本节的主导思想是承受以教师启发引导为主的探究式教学,在探究衍射和干预时承受不同的操作程序,旨在引导学生体会科学探究的思想和知道科学探究方法的多样性。
【教材分析】
本节由光的衍射和干预、惠更斯原理三个局部组成,是对波的特性的一个总体介绍,也是进一步争论光的干预和衍射的根底。之后在此根底上争论惠更斯原理,形成一个对波的整体的印象。
【学情分析】
学习本节的是高二的重点班的学生,根底较好
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