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2025年天津高考语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累运用

1.请将“山川异域，风月同天；天涯若比邻”这两句诗写在答题卡指定位置。

2.下面是一段文字，其中有五处用语不够准确，请找出并修改。

暑期以来，我国多地遭遇极端高温天气，多地气温突破历史极值。面对严峻形势，政府及相关部门迅速响应，启动应急响应机制，调拨物资，全力投入抗洪抢险救灾工作，广大志愿者也积极投身其中，展现了无私奉献的精神风貌。在大家的共同努力下，受影响地区的情况正在逐步得到缓解。

3.给下列句子补全上句或下句。

（1）风声雨声读书声，声声入耳；

（2）留得青山在，______。

4.下面是两则新闻标题，请分别概括其主要信息。

（1）标题一：科技赋能农业，智慧大棚助力乡村振兴

（2）标题二：国际足联宣布，卡塔尔世界杯将于2022年11月20日开幕

二、阅读下面的文字，完成第5～9题。

材料一：

汉字是形音义的结合体，其形体本身就蕴含着古人的哲学思想和审美情趣。从甲骨文的象形、指事，到金文的规范，再到小篆的匀称，直至隶书、楷书的成熟，汉字的演变经历了数千年的发展。其中，“人”字从甲骨文的侧面描摹到小篆的正面站立，再到楷书的简洁有力，其形态的演变，无声地诉说着人类对自身地位的认知变化，从自然的依存到人格的独立，再到对主体精神的强调。这种演变，体现了中华文明“以人为本”的核心理念，也反映了古人从敬畏自然到认识自我、肯定自我的哲学思考过程。

材料二：

随着信息化时代的到来，网络语言层出不穷，表情包、缩写词、新造词等成为人们日常交流的重要方式。有人认为，网络语言是语言发展的必然趋势，它便捷、生动，能够满足人们表达情感、创新交流的需求。然而，也有人指出，过度使用网络语言可能导致语言规范的淡化，影响交流的准确性和深度，甚至造成代际沟通的障碍。如何平衡传统语言规范与网络语言的创新，如何在追求表达效率的同时保持语言的清晰和优雅，成为我们需要思考的问题。语言是文化的载体，也是社会发展的镜子。在网络时代，我们更应珍视汉字的独特魅力，传承好以汉字为代表的中华优秀传统文化。

5.根据材料一，分析汉字形体的演变如何体现了古人哲学思想的变化。

6.材料二中划横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

7.结合材料一和材料二，谈谈你对汉字在现代社会中传承与发展关系的理解。

8.请为材料二写一个中心论点句。

9.假设你是一位中学语文教师，请拟写一份关于引导学生正确使用网络语言的倡议书（开头和结尾已给出，不计入字数要求）。

倡议书

亲爱的同学们：

...

三、阅读下面的文言文，完成第10～14题。

齐景公之时，景公游于牛山，北临其国，流涕而道曰：“寡人将去国而就诸侯，哀夫！寡人诚不德，不足以事上帝，今无以终。”梁丘据曰：“君何患焉？梁丘据可以死，可以生，可以亡，君制之。”景公曰：“诺。”田成子泣曰：“君何患焉？夫齐，百姓之国也。君为万乘之主，而身自将死也，百姓将何所仰哉？夫民之于君也，若水之于土也，水就下，土就上，君行而民从之，君止而民止之，君往而民赴之。若君死，百姓将何所定其志？”景公曰：“寡人请反。”

（节选自《韩非子·十过》）

10.解释下列加点词语在句中的意思。

（1）哀夫！

（2）寡人诚不德

（3）可以死，可以生

（4）百姓将何所仰哉

11.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）梁丘据曰：“君何患焉？梁丘据可以死，可以生，可以亡，君制之。”

（2）夫民之于君也，若水之于土也，水就下，土就上。

12.这则短文通过齐景公和梁丘据、田成子的对话，揭示了怎样的君民关系？请简要分析。

13.田成子认为景公“请反”的原因是什么？这体现了他的什么观点？

14.阅读这则短文，你得到什么启发？请结合现实生活谈谈你的看法。

四、阅读下面的文字，完成第15～19题。

老街的清晨，总是被一声声悠长的“磨剪子嘞，锵菜刀”唤醒。王木匠家门前，那块被磨得光滑发亮的青石板，就是老街最热闹的“舞台”。王木匠身材魁梧，皮肤黝黑，手上的老茧厚得像盔甲。他拿起一把钝刃的剪刀，蘸了水，在石板上不紧不慢地磨起来，发出“滋啦滋啦”的声响，有节奏，也悦耳。他的眼神专注，仿佛眼前只有那把剪刀，只有手中的活计。不一会儿，剪刀便变得锋利无比，寒光闪闪。

“来，王师傅，磨把菜刀。”隔壁的李大婶提着一把生锈的菜刀走过来。

王木匠接过菜刀，仔细看了看，说：“这刀口都卷起来了，得先敲敲，把卷边敲平。”他拿起小锤，敲打刀背，发出“当当”的脆响。敲平了卷边，他又开始磨刀。磨刀时，他一边磨一边和李大婶