2025届山东省郓城第一初级中学化学九年级第一学期期末学业水平测试试题含解析.docVIP

2025届山东省郓城第一初级中学化学九年级第一学期期末学业水平测试试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．以空气等为原料台成尿素[CO（NH2）2]的流程如图,下列有关读流程的说法不正确的是（）

A．X的化学式为N2

B．分离空气的过程是物理变化

C．转化过程中发生了分解反应

D．合成过程中消耗NH3和CO2的质量比为17:22

2．银杏果中含有银杏酸（化学式为C22H34O3），下列有关银杏酸说法正确的是（）

A．银杏酸中碳元素与氧元素的质量比为22：3

B．银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成

C．银杏酸是含氧化合物

D．银杏酸由22个碳元素、34个氢元素和3个氧元素组成

3．分别在2.8g某种铁粉和2.8g某种“镁粉”与足量稀硫酸充分反应，生成的氢气的质量均为0.1g，根据这一结果推断正确的是（）

A．“镁粉一定是混合物，“铁粉”一定是纯净物

B．“镁粉”一定是混合物，“铁粉”可能是混合物

C．该“铁粉”和“镁粉”都是纯净物

D．该“铁粉”和“镁粉”都是混合物

4．化学工业是现代社会发展的基础。下列工业生产过程属于物理变化的是

A．工业制氧气

B．工业炼铁

C．工业制二氧化碳

D．工业制氢气

5．下列标志中，属于“物品回收标志”的是

A． B． C． D．

6．依据如图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是（）

A．可用木炭消耗氧气

B．红磷燃烧时，产生大量白雾

C．燃烧停止后，立刻打开止水夹

D．反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧，也不燃烧

7．人类文明进步与金属材料发展关系十分密切。下列有关金属材料的叙述中不正确的是

A．常温下，所有金属都是固体

B．教室的铁门刷油漆是为了防止生锈

C．铝合金材料大量用于高铁建设

D．钢、生铁都是铁的合金

8．下列物质中，由分子构成的是（）

A．水 B．汞 C．氯化钠 D．金刚石

9．下列物质属于单质的是

A．空气 B．液氧 C．水 D．青铜

10．中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化的是（）

A．木已成舟

B．只要功夫深，铁杵磨成针

C．百炼成钢

D．日照香炉生紫烟

11．下列图示实验操作中，正确的是（）

A． B． C． D．

12．生成新物质是化学变化的基本特征，但现象的变化也可以帮助我们判断化学反应的发生。对下面实验现象的描述中，正确的是（）

A．打开浓盐酸的瓶塞，瓶口产生大量的白烟

B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量

C．石蕊试液滴入氢氧化钠溶液中，氢氧化钠溶液变为红色

D．氢氧化钠溶液滴入氯化铜溶液中，有白色沉淀生成

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．为了探究蜡烛（主要含C、H、O元素）燃烧后的产物，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示，

实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示：

相对湿度

O2含量

CO2含量

CO含量

点燃前

48.4%

18.7%

0.058%

0

熄灭后

71.6%

15.6%

3.643%

0.0182%

根据实验分析生成的产物有水、CO2、_____和_____。

14．实验是进行科学探究的重要方式。请根据如图回答问题.

（1）图1是一氧化碳还原氧化铁的实验装置图。实验过程中玻璃管内出现的现象是________________________。澄清石灰水的作用是__________________。

（2）图2是某同学稀释浓硫酸的操作，请指出该操作可能出现的现象_____________________________________________。

（3）图3所示装置是探究铜生锈的部分实验，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后，试管①中铜片保持光亮，试管②中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②的实验现象，得出的结论是______________________________________________________________。

（4）某研究小组为探究铁、铜、锰（Mn）的金属活动性顺序，进行了如下三个实验（其中金属均已打磨，且形状、大小相同，试管中所用5%的盐酸体积相同）。

（实验记录与分析）

实验一

实验二

实验三

实验操作

实验现象

立即产生气泡，速率较慢

无