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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中音乐课程中，以下哪项属于《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》规定的六个必修模块之一？

A．音乐与舞蹈

B．音乐鉴赏

C．戏剧表演

D．音乐技术基础

2、在教师职称评审中，河南省对中小学教师教育教学能力评价的主要依据之一是？

A．发表论文数量

B．课堂教学实绩

C．获奖证书等级

D．学历层次

3、下列哪项最能体现音乐教学中的“审美感知”核心素养？

A．学生能背唱经典民歌旋律

B．学生能分析乐曲的曲式结构

C．学生能表达聆听音乐时的情感体验

D．学生能使用乐器即兴伴奏

4、根据河南省中小学教师职称评审政策，申报一级教师职称一般需具备几年以上教龄？

A．1年

B．3年

C．5年

D．7年

5、在音乐教学中，采用“柯达伊教学法”最重视的元素是？

A．节奏训练

B．歌唱教学

C．乐器演奏

D．音乐创作

6、下列哪项属于教师职业道德规范中的“教书育人”要求？

A．不收取学生及家长礼品

B．尊重学生人格，促进全面发展

C．按时完成教学任务

D．积极参加校本培训

7、在高中音乐模块教学中，学生通过创编简单旋律发展的是哪项核心素养？

A．审美感知

B．艺术表现

C．文化理解

D．音乐编创

8、河南省中小学教师职称评审中，对教研能力的要求通常不包括以下哪项？

A．主持校级教研项目

B．撰写教学反思或案例

C．在核心期刊发表多篇论文

D．参与集体备课活动

9、下列哪种乐器属于中国传统八音分类中的“丝”类？

A．编钟

B．笛子

C．古筝

D．鼓

10、在音乐教学过程中，采用“形成性评价”的主要目的是？

A．评定学生期末成绩

B．选拔优秀音乐人才

C．监控与改进教学过程

D．比较班级间教学水平

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应“遵循教育规律，实施素质教育”。这体现了哪一基本要求？

A.爱国守法

B.教书育人

C.为人师表

D.终身学习

12、在高中音乐课程中，学生通过演唱、演奏等方式表现音乐作品，主要体现了音乐学科核心素养中的哪一维度？

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.创意实践

13、教师在教学过程中，关注学生个体差异，采用分层教学，体现了哪一教学原则？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

14、下列哪项属于高中音乐课程中“音乐与戏剧表演”模块的学习内容？

A.演奏交响乐片段

B.分析流行歌曲结构

C.参与音乐剧片段排演

D.创作电子音乐作品

15、教师职称评审中，最能体现教师专业能力的核心指标是？

A.教学工作量

B.学生考试成绩

C.教学设计与实施能力

D.出勤率

16、在音乐教学中，教师引导学生聆听不同版本的《黄河大合唱》，比较艺术处理差异，主要培养学生的哪项能力？

A.演奏技能

B.审美判断

C.节奏感知

D.声部协作

17、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A.按时获取工资报酬

B.遵守学生纪律规范

C.完成学校布置任务

D.参与学生家长会

18、在高中音乐鉴赏教学中，教师结合历史背景讲解贝多芬作品，体现了哪一核心素养？

A.艺术表现

B.文化理解

C.审美感知

D.情感体验

19、下列哪项是教师专业发展的内在动力？

A.学校考核制度

B.职称晋升压力

C.教师职业理想

D.家长评价要求

20、在音乐课堂中，教师组织学生分组创编节奏并展示，主要体现了哪种学习方式？

A.接受性学习

B.机械记忆学习

C.探究性学习

D.被动模仿学习

21、根据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，音乐学科核心素养主要包括审美感知、艺术表现和下列哪一项？

A.文化理解

B.音乐创作

C.历史鉴赏

D.技能训练

22、在教师职称评审中，河南省对中小学教师教育教学能力的考察主要依据哪一项？

A.教学设计能力

B.教学反思能力

C.课堂教学实效

D.教科研论文数量

23、下列哪项属于高中音乐鉴赏模块的教学重点？

A.乐器演奏技巧训练

B.音乐作品的文化背景分析

C.声乐演唱气息控制

D.乐理知识机械记忆

24、教师在教学过程中应遵循因材施教原则，其理论依据主要源于个体身心发展的哪一特征？

A.阶段性

B.顺序性

C.个别差异性

D.不平衡性

25、下列哪项最能体现教师职业道德中的“为人师表”要求？

A.认真批改学生作业

B.积极参加教研活动