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基于案例教学的初中数学反思性学习策略研究论文

摘要：本文以案例教学为背景，探讨初中数学反思性学习策略的应用，旨在提高学生的数学素养和自主学习能力。文章通过分析当前初中数学教学中存在的问题，提出针对性的反思性学习策略，并通过案例验证其实际效果。

关键词：案例教学；初中数学；反思性学习；策略

一、问题的提出

（一）当前初中数学教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏创新

在当前的初中数学教学中，很多教师仍然采用传统的“灌输式”教学方法，注重知识的传授，而忽视学生的主体地位。这种教学方式使得学生在学习过程中被动接受知识，缺乏自主思考和探究的机会，难以培养学生的反思性学习能力。长此以往，学生容易产生