最新人教部编版小学五年级上册语文第24课《月迹》学习任务单.docxVIP

第24课《月迹》学习任务单

任务一：创设情境，引出“月迹”

1.我们一起来读一读。

古朗月行

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

2.读题质疑：读了课题，你有什么疑惑吗？

3.作者简介

贾平凹（wā），陕西丹凤人，当代作家。1975年毕业于西北大学中文系。曾获鲁迅文学奖，茅盾文学奖。主要作品有长篇小说《废都》《秦腔》等。

任务二：初读课文，探寻“月迹”

1.默读课文，自主学习生字、词语。

2.默读课文，找出月亮的足迹出现在哪里，理清课文思路。

任务三：对话文本，品味“月迹”

1.自读课文，把你觉得最能表现月儿美妙而有趣的地方找出来，批注阅读感受。

2.交流成果，体会作者细腻的感受和动人的描写。

任务四：探究写法，拓展练笔

1.探究写法。

小组讨论：一次寻月，月亮竟带给大家如此新奇、有趣的感受，这其中又蕴含着怎样的写作奥秘呢？

2.汇报交流。

3.总结写法。

4.拓展练笔

生活中，你寻找到属于自己的月亮了吗？请拿起笔，以“月夜”为题写一段话吧。

提示：（1）写出月亮升上天空的变化过程；（2）写出周围景物在月光下的变化；（3）调动视觉、听觉等多种感官来描写。

作业设计

1.完成《分层作业》同步练习。

2.积累和月亮有关的古诗词。

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