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小学数学每日一练：轻松巩固，稳步提升

一、为何要坚持“每日一练”？

“每日一练”并非简单的重复，而是一种科学的学习方法。它的益处主要体现在：

1.巩固基础知识：数学概念和公式需要反复理解和运用才能真正内化。每日练习能及时回顾所学，查漏补缺。

2.培养数学思维：通过不同题型的训练，孩子的逻辑思维、抽象思维、空间想象能力等将得到潜移默化的提升。

3.提升解题技能：熟悉各类题型的解题思路与技巧，提高解题速度和准确率。

4.增强学习自信：通过每日的小成功，孩子能逐步建立对数学的兴趣和信心，变“要我学”为“我要学”。

5.养成良好习惯：规律的练习有助于培养孩子的自律性和责任感，为未来的学习打下坚实的习惯基础。

二、每日一练题集（分年级示例）

以下为不同年级段设计的每日一练示例，家长和老师可根据孩子的实际情况灵活选用或调整。建议每日练习时间控制在15-20分钟，避免过度疲劳。

（一）低年级段（1-2年级）：夯实基础，趣味启蒙

练习重点：20以内加减法、100以内数的认识与加减、表内乘除法（二年级）、简单图形认知、长度单位初步感知。

【一年级示例】

每日一练（用时建议：10-15分钟）

1.直接写出得数：

*8+5=

*12-6=

*7+7=

*15-9=

*3+9-4=

2.填一填：

*1个十和8个一合起来是（）。

*与13相邻的两个数是（）和（）。

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

11○9+3

16-8○7

3.选一选：

*下面图形中，（）是长方形。

(A)□(B)○(C)△

*钟面上，分针指向12，时针指向5，这时是（）时。

4.解决问题：

*小红有7本故事书，小明比她多3本，小明有多少本故事书？

【二年级示例】

每日一练（用时建议：12-18分钟）

1.直接写出得数：

*6×7=

*45÷9=

*3×8+6=

*56÷7-2=

*24+38=

2.填一填：

*5米=（）厘米

*一个角有（）个顶点和（）条边。

*3个6相加，写成乘法算式是（）或（）。

3.判断对错（对的打“√”，错的打“×”）：

*所有的直角都一样大。（）

*3×4+4可以改写成4×4。（）

4.动手操作与思考：

*画一个比直角小的角，并标出顶点和边。

*有18颗糖，平均分给6个小朋友，每个小朋友分几颗？

（二）中年级段（3-4年级）：深化理解，初步应用

练习重点：万以内数的认识与运算、两位数乘除法、分数初步认识、小数初步认识、常见的量（时间、质量、长度）、周长与面积计算、简单的统计图表。

【三年级示例】

每日一练（用时建议：15-20分钟）

1.计算：

*34×28=

*864÷4=

*1-3/5=

*0.6+0.7=

2.填空：

*3年=（）个月

*一个正方形的边长是8分米，它的周长是（）分米，面积是（）平方分米。

*在（）里填上合适的单位。

一袋洗衣粉重约1（）；课桌高约7（）。

3.选择：

*下列图形中，（）的对称轴最多。

(A)长方形(B)正方形(C)圆形

*一个西瓜大约重（）。

(A)4克(B)4千克(C)40千克

4.解决问题：

*一块长方形的菜地，长25米，宽16米。如果每平方米收白菜8千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

*三年级有4个班，每个班选出12名同学参加跳绳比赛。参加跳绳比赛的一共有多少名同学？

【四年级示例】

每日一练（用时建议：15-20分钟）

1.计算：

*508×36=

*783÷27=

*3.2-1.5=

*25×4÷25×4=(注意运算顺序哦！)

2.填空：

*由5个千万、6个十万和8个一组成的数是（）。

*250×40的积的末尾有（）个0。

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3.05元○3元5角

240÷(4×5)○240÷4÷5

3.判断与说理：

*小数都比整数小。（）（若错，请举例说明）

*边长4厘米的正方形，周长和面积相等。（）

4.综合运用：

*一辆汽车上午9:30从甲地出发，下午2:30到达乙地，共行驶了350千米。这辆汽车平均每小时行驶多少千米？

*学校图书馆买来一批新书，其中故