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小学六年级班主任工作计划优秀

小学六年级班主任工作计划

一、班级基本情况分析

本班共有学生42名，其中男生23名，女生19名。学生年龄在11-12岁之间，处于小学阶段的最后一年。经过五年的学习生活，班级整体呈现出以下特点：

1.学业水平分布：根据上学期期末考试成绩分析，语文优秀率（90分以上）为35%，良好率（80-89分）为40%，及格率为100%；数学优秀率为30%，良好率为45%，及格率为97.6%；英语优秀率为28%，良好率为42%，及格率为95.2%。班级整体学业水平处于年级中上水平，但各学科发展不均衡。

2.行为习惯养成：经过五年的培养，学生基本行为习惯已经形成，课堂纪律良好，课间活动有序，但仍有5名学生存在注意力不集中、作业拖拉等问题。

3.班干部队伍：现有班干部12名，其中班长1名，学习委员2名，纪律委员2名，卫生委员2名，文体委员3名，小组长6名。班干部队伍整体素质较高，但组织协调能力有待进一步提升。

4.特殊学生情况：班级中有3名留守儿童，2名单亲家庭学生，1名身体有轻微残疾学生，需要特别关注。

5.班级文化建设：班级已初步形成勤奋、团结、创新的班风，但班级特色文化不够鲜明，需要进一步打造。

二、工作目标

1.学业目标：

-语文优秀率提升至45%，良好率提升至50%，平均分提高5分

-数学优秀率提升至40%，良好率提升至50%，平均分提高6分

-英语优秀率提升至35%，良好率提升至45%，平均分提高4分

-确保班级整体成绩在年级排名中提升2-3位

2.德育目标：

-学生思想品德评价优良率达到95%以上

-班级每月至少获得2次文明班级流动红旗

-学生参与志愿服务活动不少于10小时/人

-班级无重大违纪事件发生

3.班级管理目标：

-班级常规评比在年级前5名

-班级卫生评比优秀率达到90%以上

-班级活动参与率达到100%

-班干部工作满意度达到90%以上

4.学生发展目标：

-每名学生至少掌握1项特长技能

-学生心理健康测评良好率达到95%以上

-家长对学校工作满意度达到90%以上

-学生自我管理能力显著提升

三、具体工作措施

(一)德育工作

1.思想品德教育

-每周开展一次主题班会，每月确定一个德育主题，如感恩教育、诚信教育、责任教育等，确保每学期至少开展8次主题班会

-利用晨会时间，每天安排5分钟每日一读，精选德育故事、名人名言等内容，全年累计180次

-结合重要节日和纪念日，开展爱国主义教育、传统文化教育等活动，如清明节祭扫、国庆节主题教育活动等，全年不少于6次

-建立德育成长档案，记录学生德育表现，每月进行一次德育评价，全年累计12次评价

2.行为习惯养成

-制定《六年级学生日常行为规范》，明确学习、生活、礼仪等方面的具体要求，并在班级内公示

-实行行为积分制，对学生的日常表现进行量化评分，每周公布积分排名，每月评选行为之星

-开展好习惯伴我行活动，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，每月进行一次评比

-针对个别行为习惯较差的学生，制定个性化改进计划，每周进行一次跟踪辅导，全年累计辅导不少于20人次

3.心理健康教育

-每月开展一次心理健康教育课，内容包括情绪管理、人际交往、压力应对等，全年累计12次

-建立班级心理委员制度，每两周开展一次心理委员培训，全年累计24次培训

-设立悄悄话信箱，每周收集学生心理困惑，及时进行疏导，全年累计处理学生心理问题不少于50人次

-与学校心理咨询室建立联系，对有需要的学生进行专业辅导，全年累计辅导不少于10人次

4.社会实践活动

-组织学生参与社区志愿服务活动，如环保宣传、敬老院慰问等，每学期至少2次

-开展职业体验日活动，邀请家长或社区人士介绍不同职业，帮助学生了解社会，每学期1次

-组织参观博物馆、科技馆等场所，拓展学生视野，每学期1次

-开展我是小小志愿者活动，鼓励学生参与校园志愿服务，每学期每人不少于5小时

(二)学科教学管理

1.语文学科

-实施阅读工程，要求学生每天阅读不少于30分钟，每月完成1本课外书阅读，全年累计阅读量不少于12本

-开展每日一练活动，每天安排5分钟写字训练，提高学生书写能力

-组织作文