原创力文档习题课件·冀教版数学一年级上册;移动一根或两根火柴棒后，使原来不成立的式子成立。遇到这样的题，先要分析由火柴棒组成的数字，看看哪些火柴棒被移走后，可以变成另一个数字，哪些火柴棒不能移动。有时也要考虑把“＋”号移走一根变成“－”号，或“－”号加上一根变成“＋”号。;;思路分析：从所给的式子和数字特点分析，可以将“＋”号移走一根变成“－”号，再将移走的这一根移到“6”上，使“6”变成“8”，这样式子就成立了。;规范解答：(答案不唯一);1．只移动一根火柴棒，使式子成立。
(1)
(2)
(3);2．在每个式子中
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