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沪科版八年级下册数学第十九章《四边形》单元作业设计

一、单元信息

基本学科年级学期教材版本单元名称

信息数学八年级第二学期沪科版四边形

序号课时名称对应教材容

1多边形的角和第19.1(P70-72)

2多边形的外角和第19.1(P72-74)

3平行四边形性质L2第19.2(P75-76)

4平行四边形性质3第19.2(P76-79)

5平行四边形判定1第19.2(P79-80)

6平行四边形判定2.3第19.2(P80-81)

课时

7三角形的中位线第19.2(P81-85)

信息

8矩形的性质第19.3(P86-88)

9矩形的判定第19.3(P88-89)

10菱形的性质第19.3(P90-91)

11菱形的判定第19.3(P91-92)

12正方形第19.3(P92-98)

13多边形的镶嵌第19.4(P99-101)

14小结第19.4(P102-105)

二、单元分析

一（）课标要求

了解多边形（凸边形）的概念及多边形的顶点、边、角、外角与对角线；

探索并掌握多边形角和与外角和公式。理解平行四边形、矩形、菱形、正方形、

梯形的概念，以及它们之间的关系；了解四边形的不稳定性。探索并证明平行四

边形的性质定理：平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分。探索并

证明平行四边形的判定定理：一组对边平行且相等的匹边形是平行四边形；两组

对边分别相等的四形是平吁四边形；对角线互相平分的四边形是平行四边形。理

解两条平行线之间距离的概念，能度量两条平行线之间的距离。探索并证明矩形、

菱形的性质定理：矩形的四个角都是直角，对角线相等；菱形的四条边相等，对

角线互相垂直。探索并证明矩形、菱形的判定定理：三个角是直角的四边形是矩

形，对角线相等的平行四边形是矩形；四边相等的四边形是菱形，对角线互相垂

直的平行四边形是菱形。壬方形既是矩形，又是菱形；理解矩形、菱形、正方形

之间的包含关系。

课标在“核心素养”中指出：经历探索图形特征的过程，建立基本的几何概念;

通过直观操作的方法，理解平面图形的性质与关系；掌握基本的几何证明方法;

形成推理能力，发展空间观念和几何直观。在项目学习中，综合运用数学和其

他学科知识与方法解决问题，积累数学活动经验，发展核心素养。探索在不同

的情境中从数学的角度发现和提出问题，综合运用数学和其他学科的知识从不同

的角度寻求分析问题和解决问题的方法，能运用几何直观、