高考地理一轮复习讲义笔记地形剖面图的判读与应用.docxVIP

高考地理一轮复习深度精讲笔记：地形剖面图的判读与应用

地形剖面图的判读与应用是高考地理“地球与地图”模块的核心技能考点，是直观展示地形起伏、坡度陡缓的重要工具，更是解决“通视问题、线路选址、地形特征描述”等题型的关键载体。其本质是将等高线地形图的平面信息转化为垂直剖面的立体信息，精准反映沿某一剖面线的海拔变化与地形形态。核心知识体系围绕“绘制原理—判读方法—核心应用—答题规范”四大维度展开，直接支撑高考中“通视分析、交通选线、工程建设、地形特征描述”等题型（选择题占23分，综合题地形分析得分点占24分）。高考考查以“等高线图+剖面线+剖面图”的组合形式命题，常结合区域开发、工程建设等实景情境，备考需聚焦“剖面线选取—海拔提取—剖面图绘制—地形分析—实际应用”，构建“读图定剖面—析起伏—判地形—解问题”的完整思维链条。

（一）绘制原理（高考基础考点）

核心原则：地形剖面图是沿等高线地形图某一剖面线绘制的垂直剖面图，核心是平面转立体、水平距离与垂直海拔的对应映射，需明确绘制的基本要素、步骤与关键细节，为判读和应用奠定基础。

核心维度

具体内容

关键细节

高考考查点

绘制基础

等高线地形图+剖面线

剖面线需标注起点、终点及途经的关键地形部位（山顶、山谷、山脊、鞍部、陡崖）

1.剖面线与地形部位的对应关系（选择题）；2.剖面图绘制的原始数据来源（综合题）

基本要素

水平比例尺、垂直比例尺

1.水平比例尺与原图一致，保证水平距离的准确性；2.垂直比例尺可放大，突出地形起伏；3.坐标轴标注：横轴为水平距离，纵轴为海拔

1.比例尺对剖面图形态的影响（高频考点）；2.坐标轴的判读与数据提取（选择题）

绘制步骤

1.定剖面线：在等高线图上确定需绘制的直线（AB线）；2.建坐标系：横轴表示水平距离，纵轴表示海拔，标注比例尺；3.描点：将剖面线与等高线的交点、地形部位点（山顶、山谷等）投影到横轴对应位置，再根据海拔确定纵轴上的点；4.连线：用平滑曲线连接各点，形成地形剖面图

1.交点投影需精准，避免水平距离或海拔偏差；2.陡崖处剖面图呈垂直或近垂直形态；3.山谷、山脊处的曲线形态需与原图一致

1.剖面图的绘制正误判断（选择题）；2.绘制步骤的规范描述（综合题）

核心特征

直观展示地形起伏、坡度陡缓、相对高度

1.坡度陡缓：剖面图上曲线越陡，实际坡度越大；曲线越平缓，实际坡度越小；2.相对高度：纵轴上两点的海拔差即为实际相对高度

1.坡度陡缓的判读（核心考点）；2.相对高度的计算（选择题、综合题）

（二）判读方法（高考核心考点）

核心原则：地形剖面图的判读需遵循**“三看一量”**原则，即看起点终点海拔、看关键地形部位、看坡度变化、量相对高度，精准提取剖面沿线的地形信息。

判读维度

具体方法

关键步骤

高考考查点

看起点与终点海拔

对比剖面图横轴起点、终点对应的纵轴海拔

1.确定剖面线两端的海拔范围；2.判断起点与终点的地势高低关系

1.剖面线两端地势的比较（选择题）；2.区域地势走向的判断（综合题）

看关键地形部位

识别剖面图上的山顶、山谷、山脊、鞍部、陡崖形态

1.山顶：剖面图上的峰值（海拔最高点）；2.山谷：剖面图上的低谷（等高线向高处凸的对应部位）；3.山脊：剖面图上的凸起（等高线向低处凸的对应部位）；4.鞍部：两个山顶之间的平缓区域；5.陡崖：剖面图上的垂直或近垂直段

1.地形部位的判读（最高频考点）；2.剖面沿线地形类型的判断（综合题）

看坡度变化

分析剖面图曲线的陡缓程度

1.曲线陡段→坡度大（等高线密集区）；2.曲线缓段→坡度小（等高线稀疏区）；3.均匀坡度→曲线呈直线段

1.坡度变化与等高线疏密的关联（选择题）；2.沿线坡度的描述（综合题得分点）

量相对高度与水平距离

利用比例尺计算两点间的相对高度和水平距离

1.相对高度=最高点海拔最低点海拔；2.水平距离=横轴两点间距离×水平比例尺

1.相对高度的计算（必考点）；2.水平距离与工程建设成本的分析（综合题）

（三）核心应用场景与方法（高考高频考点）

核心原则：地形剖面图的应用聚焦**“通视判断、线路选址、地形分析”**三大核心场景，需结合剖面图反映的地形起伏与坡度特征，匹配人类活动需求，解决实际问题。

1.通视问题判断（高考最高频考点）

应用本质：判断两点之间是否能直接看到，核心是剖面沿线是否存在障碍物（如山顶、山脊）。

应用方法

关键步骤

高考考查点

剖面线分析法

1.绘制两点间的地形剖面图；2.连接两点作直线；3.若直线全部位于剖面图曲线之上→通视良好；若直线穿过剖面图的峰值（山顶、山脊）→存在障碍物，无法通视

1.山区聚落、观测站、交通线的通视判断（选择题、综合题）；2.通视问题的