Unit 3 Lovely Animals Lesson 12 You Have Wings（教学评教学设计）-2025北京版三年级英语上册.pdfVIP

UnitThreeLovelyanimals

Lesson12教学设计

单元Unit3课时第4课时

本课时是北京版三年级上册Unit3《Lovelyanimals））的第十二课时，

以动物体部位及日常问候为主题，围绕Lesson12Y《ouhavewings》展

开教学。核心内容包括学习talkneckarm、wing等与动物体部位相

关的英文表达，理解并运用日常问候句型“Goodmorning

教学内容分析/afternoon/evening,,uHowareyou?Imfine,thankyou^^以及描述动物体

部位的句型“Ihasbig/longnose/ears/eyes”等。通过图片展

示、对话交流、听力练习等活动，让学生能在与动物相关的情境中准确运

用所学词汇和句型进行交流，同时掌握基础的日常问候用语，提升英语综

合运用能力。

通过本课时的学习，学生能够：

1.能准确认读tall/to:l/neck/nek/arm/a:m/^wing/wiij/等词汇，掌

握其拼写与词义，通过单词拼写、图片匹配等活动验证理解。理解“Good

morning/aftcrnoon/cvcning,U4Howarcyou?Imfine,thankyouT

have,M4Ithasbig/longnose/ears/eyes）,等句型的结构，能在音频提示下

完成句子补全。（学习理解）

2.在“动物交流”“日常问候”等情境中,运用GoodmorningHow

areyou?Tmfine,thankyou等句型进行问候与回应，准确率达80%以

教学目标

上。通过听力活动区分不同动物的体部位，能根据指令指出对应的部位

图片，同时能用“Ithasalongneck”描述动物体部位特征。应（用实践）

3.小组合作创编“动物见面会”对话，使用所学句型进行问候并介绍

动物的体部位（如GoodafternoonHowareyou?Imfine,thankyouIt

haslongarms”）。结合生活实际制作“动物体部位“海报，用英语标注

动物名称及对应的体部位并口头介绍。迁（移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】tall,neck,arm,wing

【核心句型】1Goodmorning/afternoon/evening2Howareyou?Imfine,

thankyou31have4Ithasbig/longnose/ears/eyes

【重点】

1.核心词汇：tall、neck、armwing等