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二年级数学“认时间”知识点复习卷：温故知新，轻松掌握时间的奥秘

亲爱的小朋友们，时间是我们生活中非常重要的小伙伴，它帮助我们安排每天的学习、游戏和休息。今天，我们就一起来复习一下“认识时间”这个有趣的知识点，看看谁能成为时间的小管家！

一、知识点回顾与梳理

（一）认识钟面——时间的“家”

我们平时看到的钟表，钟面上都有什么呢？

1.数字宝宝：钟面上有12个数字，从1排到12，它们均匀地围成一圈。

2.两根针：

*时针：又短又胖的那一根，它走得最慢。

*分针：又长又瘦的那一根，它走得比时针快。

（二）认读“整时”——当分针指向12

方法：分针指向12，时针指向几，就是几时。

*例如：分针指向12，时针指向7，就是7时，可以写成7:00。

*生活中的整时：我们早上8时开始上课，中午12时吃午饭，晚上9时睡觉（具体时间可根据实际情况调整，此处仅为示例）。

（三）认读“半时”——当分针指向6

方法：分针指向6，时针走过几，就是几时半（或几时30分）。这里要注意，时针不是正好指向数字，而是走过了那个数字一点点。

*例如：分针指向6，时针走过10，还没到11，就是10时半，可以写成10:30。

*小窍门：半时的时候，时针总是在两个数字的中间，或者稍微过一点。

（四）认读“大约几时”——快到几时和刚过几时

有时候，时间不是正好的整时或半时，我们可以说“大约几时”。

1.快到几时：分针差一点指向12，时针很接近那个数字，但还没到。

*例如：分针指向11和12之间，快到12了，时针接近8，还没到8，就是快到8时了。

2.刚过几时：分针刚走过12一点点，时针刚过那个数字一点点。

*例如：分针指向12和1之间，刚过12，时针刚过3一点点，就是刚过3时。

二、基础巩固练习

（一）我会填（写出钟面上显示的时间）

1.钟面上，时针指向3，分针指向12，是（）时，写作（）。

2.钟面上，时针指向9和10中间，分针指向6，是（）时半，写作（）。

3.钟面上，时针走过10，分针指向6，是（）时半，写作（）。

（二）我会画（根据时间，在钟面上画出时针和分针）

1.请画出3时的时针和分针。

*（此处应有钟面图，实际使用时请配上空白钟面）

2.请画出9时半的时针和分针。

*（此处应有钟面图，实际使用时请配上空白钟面）

（三）我会判（对的打“√”，错的打“×”）

1.分针指向12，时针指向5，就是5时半。（）

2.8时半，时针应该指向8和9的中间，分针指向6。（）

3.快到10时了，说明现在是10时刚过。（）

三、能力提升——解决问题我能行

1.小明的一天：

*早上，小明（）时起床。

*上午（）时开始上第一节课。

*中午（）时（）分吃午饭。

*下午（）时（）分放学回家。

*晚上（）时睡觉。

（请小朋友根据自己的实际情况填写，或者老师给出图片钟面让学生辨认）

2.连一连：（左边给出时间，如3:00，右边给出不同钟面图的描述或简笔画，让学生连线）

*例如：

5时——（描述分针指向12，时针指向5的钟面）

2时半——（描述分针指向6，时针指向2和3中间的钟面）

快到9时——（描述分针接近12，时针接近9的钟面）

四、温馨提示

*认读时间时，要先看分针，再看时针。

*区分清楚“几时”和“几时半”的分针位置。

*“大约几时”要结合生活经验，判断是“快到了”还是“刚过”。

*平时多观察家里的钟表，和爸爸妈妈一起说说现在是几时几分。

小朋友们，时间过得真快呀！通过今天的复习，相信大家对“认识时间”的知识掌握得更牢固了。时间一去不复返，我们要学会珍惜时间，做时间的小主人，合理安排每一天！加油哦！