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防范校园欺凌安全工作管理制度

第一章总则

第一条为有效预防和妥善处置校园欺凌事件，保障学生身心健康与合法权益，维护校园和谐稳定，营造安全、文明、友善的育人环境，依据相关法律法规及教育行政部门要求，结合本校实际，特制定本制度。

第二条本制度所称校园欺凌，是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害等的行为。

第三条防范校园欺凌工作坚持“预防为主、教育先行、多方联动、综合治理”的原则，实行校长负责制，建立健全学校、家庭、社会三位一体的防控机制。

第四条本制度适用于本校全体学生、教职员工。对发生在校园内、校园周边及利用校园网络实施的欺凌行为，均纳入本制度管理范畴。

第二章组织机构与职责

第五条学校成立防范校园欺凌工作领导小组，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、保卫处、总务处、团委、少先队、心理咨询室等部门负责人及年级组长、班主任代表。领导小组下设办公室，设在德育处，负责日常工作的协调与落实。

第六条各部门职责：

1.德育处（含心理咨询室）：牵头制定防范校园欺凌工作方案和应急预案；组织开展欺凌防治教育活动；受理欺凌事件报告；协调、指导班主任及相关人员进行调查、处置与心理干预；建立欺凌事件档案。

2.教务处：将防范校园欺凌教育纳入教学计划，渗透到各学科教学中；加强课堂教学管理，关注学生课堂表现，及时发现并制止不当行为。

3.保卫处：加强校园及周边安全巡逻，维护校园治安秩序；检查校园监控设施，确保其正常运行；协助处理欺凌事件中涉及治安问题的情况，必要时联系公安机关。

4.总务处：保障校园环境安全，完善校园照明、监控等设施；配合做好相关教育活动的物资支持。

5.团委、少先队：组织学生开展形式多样的反欺凌主题活动，培育积极健康的校园文化；发挥学生干部和团员的模范带头作用，引导学生互助友爱。

6.班主任：密切关注班级学生思想动态和行为表现，定期开展防范欺凌主题班会；及时发现、报告并初步处理班级内的欺凌苗头或事件；做好学生及家长的沟通工作，配合学校进行调查处置。

7.任课教师：在教学过程中渗透反欺凌教育；课堂及课后密切关注学生互动，发现欺凌行为立即制止并报告班主任或德育处。

8.全体教职员工：均有责任关注学生，发现校园欺凌行为应立即制止、报告并提供帮助。

第七条家长委员会应积极配合学校工作，参与校园欺凌防治宣传教育，加强对子女的教育和监管，与学校共同维护学生权益。

第三章预防与教育

第八条学校将防范校园欺凌教育纳入德育体系，融入日常教育教学全过程。通过主题班会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播、专题讲座、心理辅导等多种形式，对学生进行法治教育、思想品德教育、心理健康教育、安全防范和自我保护教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强法治观念和自我保护能力。

第九条加强学生心理健康教育，配备合格的心理教师，建立学生心理健康档案。对有心理困扰或行为偏差的学生及时进行疏导和干预，对有潜在欺凌倾向或曾遭受欺凌的学生给予重点关注和帮扶。

第十条学校定期组织教职员工学习防范校园欺凌相关知识和技能，提高其识别、干预和处置校园欺凌的能力。

第十一条积极营造平等、尊重、包容的校园文化氛围，倡导文明行为，反对任何形式的歧视和暴力。鼓励学生组建积极向上的兴趣小组和社团，丰富校园生活。

第十二条加强对学生日常行为规范的管理，明确校园内禁止的欺凌行为类型及相应后果，引导学生自觉遵守校规校纪。关注学生社交圈，对拉帮结派、恃强凌弱等苗头性问题及时干预。

第四章监测与报告

第十三条建立多渠道的校园欺凌事件报告机制：

1.学生报告：鼓励学生发现欺凌行为及时向班主任、任课教师、学校领导或通过校园信箱、举报电话等方式报告。对匿名报告应予以重视，认真核查。

2.教职员工报告：教职员工发现欺凌行为必须立即制止，并在第一时间向班主任或德育处报告，同时做好记录。

3.家长报告：家长发现子女涉及欺凌事件，应及时与班主任或学校联系。

4.社会反映：对来自社区、媒体等方面的反映，学校应认真调查核实。

第十四条报告内容应尽可能包括：欺凌发生的时间、地点、涉及人员、具体经过、是否有目击者及证据（如照片、视频、聊天记录等）。

第十五条学校对报告人信息予以保密，严禁泄露或打击报复报告人。对如实报告欺凌行为的学生应给予鼓励和保护。

第十六条学校德育处接到欺凌事件报告后，应立即进行登记，并根据事件性质和严重程度，启动相应处置程序。

第五章处置与干预

第十七条对于轻微的、未造成明显伤害的欺凌行为，由班主任或德育处人员进行调解，对实施欺凌的学生进行批评教育，责令其向受害方道歉，并签订书面保证书。同时，关注双方学生的情绪，必要时进行心理