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高中英语课堂中教师反馈对学生语言输出能力培养的作用探讨论文

###摘要

在高中英语课堂中，教师反馈作为连接教与学的核心纽带，对学生语言输出能力的培养具有不可替代的作用。本文聚焦教师反馈的内涵特征及其与语言输出能力的内在关联，探讨通过科学、有效的反馈机制如何激发学生的表达欲、提升语言运用的准确性与得体性，最终实现从“被动接受”到“主动输出”的转化。研究表明，教师的反馈不仅是纠错工具，更是引导学生构建语言自信、深化思维表达的催化剂，对高中英语教学实践具有重要的指导意义。

**关键词**：教师反馈；语言输出能力；高中英语课堂；互动性；针对性

###一、概念阐述

（一）教师反馈的内涵与特征

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