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小学语文课堂中的审美教育与非智力因素培养实践论文

摘要：小学语文课堂是学生语言能力发展与人文素养培育的重要场域，其中审美教育与非智力因素培养的融合实践，对塑造学生健全人格、激发学习内驱力具有不可替代的作用。然而当前教学实践中，审美教育常被知识传授挤压，非智力因素培养亦因评价体系的片面化而流于形式。本文立足教学一线，剖析审美教育与非智力因素培养的现实困境，揭示二者在语文课堂中的内在关联，探索以文本审美为根基、情境体验为路径、生活联结为延伸的实践策略，旨在为小学语文教育提供兼具理论深度与操作价值的参考，让语文课堂真正成为滋养学生心灵、培育核心素养的沃土。

关键词：小学语文；审美教育；非智力因素；实