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播音主持初级课程教学安排方案

一、课程总览

本课程旨在为对播音主持艺术抱有浓厚兴趣的初学者，系统地打下坚实的专业基础。通过科学的课程设置与实践训练，帮助学员掌握播音主持的基本原理、技能与方法，提升语言表达能力、临场应变能力及媒介素养，为未来在相关领域的深入发展或个人魅力的提升奠定基础。

（一）课程名称

播音主持艺术入门与基础技能训练

（二）培训对象

1.对播音主持、语言表达感兴趣的零基础学员。

2.希望提升公众演讲、沟通能力的在校学生或职场人士。

3.有志于从事广播电视、网络视听、活动主持等相关行业的初学者。

（三）课程时长与安排

*总课时：[若干]课时（建议每课时45-60分钟）

*上课频率：建议每周1-2次课，便于学员消化吸收与练习。

*课程周期：[若干]周（可根据实际情况调整）

（四）课程目标

1.知识与技能目标：

*掌握正确的呼吸方法与发声技巧，改善语音面貌。

*规范普通话语音，做到吐字清晰、归音到位。

*初步理解并运用停连、重音、语气、节奏等语言表达技巧。

*学习新闻播报、文艺作品朗诵及简单节目主持的基本要领。

*培养初步的临场应变能力和镜头前、话筒前的表现能力。

2.过程与方法目标：

*通过示范、讲解、练习、纠错、展示等多种教学环节，引导学员主动参与。

*鼓励学员在实践中发现问题、分析问题并尝试解决问题。

*培养学员良好的学习习惯和自主练习的能力。

3.情感态度与价值观目标：

*激发学员对播音主持艺术的热爱与探索欲望。

*培养学员严谨的语言态度、良好的媒介素养和社会责任感。

*增强学员的自信心，提升个人综合魅力。

二、课程教学内容与模块划分

本课程采用模块化教学，将知识点与技能点有机结合，循序渐进，螺旋上升。

模块一：语音发声基础（约占总课时25%）

教学目标：掌握科学的用气发声方法，规范普通话语音，打下坚实的声音基础。

教学内容：

1.播音主持概说：播音主持的定义、分类、职业素养与要求；课程介绍与学习方法引导。

2.呼吸控制：胸腹联合呼吸法原理；吸气、呼气、换气技巧；气息持久力与控制力练习（慢吸慢呼、快吸快呼、数数字、吹蜡烛等）。

3.口腔控制：口腔开合、唇舌力度训练；吐字归音原理（字头、字腹、字尾）；口腔共鸣的获得。

4.喉部控制与共鸣调节：喉部放松与声带保护；胸腔、口腔、鼻腔共鸣的初步运用与协调。

5.普通话语音：

*声母：发音部位与发音方法，重点难点声母辨析与练习。

*韵母：单韵母、复韵母、鼻韵母的发音要领与练习，常见韵母缺陷纠正。

*声调：调值、调类，四声准确把握与练习，轻声、儿化、变调等语流音变现象。

模块二：语言表达技巧（约占总课时30%）

教学目标：理解并初步运用语言表达的内外部技巧，使语言表达更具感染力和表现力。

教学内容：

1.稿件理解与感受：如何分析稿件（主题、目的、对象、基调）；情景再现、内在语、对象感的建立。

2.停连：停连的作用；生理停连与逻辑停连；停连位置的确定与表达。

3.重音：重音的作用；如何确定重音（语法重音、逻辑重音）；重音的表达方法。

4.语气：语气的内涵（思想感情、声音形式）；不同语气的色彩与分量；语气的表达技巧。

5.节奏：节奏的形成；节奏的类型（轻快型、沉稳型、舒缓型、紧张型等）；节奏的转换与控制。

6.综合练习：句子、段落、短文的表达技巧综合运用。

模块三：即兴口语表达基础（约占总课时20%）

教学目标：培养快速思维与组织语言的能力，初步掌握即兴表达的基本方法。

教学内容：

1.思维训练：观察、联想与想象能力训练；逻辑思维（归纳、演绎、类比）基础。

2.口语组织：常用口语表达结构（总分总、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。

3.即兴评述入门：审题立意；观点提炼；素材组织；简单评述练习（一事一议）。

4.自我介绍与问答：不同场合自我介绍的技巧；应对提问的基本策略。

5.看图说话/情景描述：观察要点；描述顺序；语言组织。

模块四：态势语言与主持状态（约占总课时15%）

教学目标：了解并初步运用态势语言，培养良好的镜头感与主持基本状态。

教学内容：

1.体态与仪表：基本站姿、坐姿；表情管理（眼神、微笑）；着装与发型的基本要求。

2.手势运用：常用手势类型；手势的表意功能；自然、得体的手势配合。

3.镜头前表现：眼神交流；面部表情的控制与运用；克服镜头恐惧感。

4.话筒使用技巧：持麦姿势；与话筒的距离控制；不同类型话筒的基本特性。

5.主持状态：积极、自信、真诚、亲和的主持状态培养；开场与结尾的简单设计。

模块五：综合练习与