研修心得：教研盛宴赋能教学.docx

PAGE

PAGE2

研修心得：教研盛宴赋能教学

一、研修背景与个人期待

去年深秋，当学校教务处下发省级教研活动的通知时，我的办公桌上正堆满了批改到深夜的学生作文本。那些稚嫩却充满困惑的文字——“老师，为什么古诗词离我们这么远？”“写议论文总像在背模板”——像一根根细针扎在心头。从教十二年来，我始终扎根于高中语文教学一线，却在新课标实施的浪潮中逐渐感到力不从心。核心素养的落地、跨学科融合的要求、数字原住民学生的新特点，这些词汇在文件里熠熠生辉，落到课堂却成了难以逾越的沟壑。上周讲授《赤壁赋》时，学生眼中闪过的迷茫让我彻夜难眠：当苏轼的旷达哲思遇上短视频时代的碎片化思维，传统教学方式