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《笔的世界》教学设计

教学背景与课程定位

在当代基础教育体系中，语文学科作为核心素养培育的重要载体，承担着语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承的多重使命。而书写能力，作为语文学习的基础技能之一，不仅是知识表达的工具，更是学生认知发展、情感态度与价值观形成的关键路径。笔，这一看似寻常的学习用具，在学生的日常学习生活中扮演着不可替代的角色。它既是知识传递的媒介，也是个性表达的延伸，更是文化记忆的物化象征。

然而，在数字化浪潮席卷校园的当下，键盘输入逐渐取代手写记录，部分学生对“笔”的认知趋于浅表化，仅将其视为完成作业的工具，忽视了其背后所蕴含的文化意蕴、审美价值