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2026年主题教育生活会个人查摆的问题清单及整改

一、学习贯彻新时代中国特色社会主义思想方面

（一）存在问题

1.理论学习深度不足：在学习新时代中国特色社会主义思想时，多停留在表面的文字理解，对于其中深层次的哲学原理、理论逻辑缺乏深入钻研。例如，在学习新发展理念时，只是知道创新、协调、绿色、开放、共享这几个关键词，对于如何将这些理念融入到实际工作中，以及它们之间相互促进、相互制约的关系理解不够透彻。在面对工作中的一些复杂问题时，不能灵活运用新发展理念去分析和解决，导致工作推进缺乏前瞻性和创新性。

2.学习系统性欠缺：学习过程中缺乏系统性规划，往往是碎片化学习，东一榔头西一棒子。没有形成完整的知识体系，对于新时代中国特色社会主义思想各个组成部分之间的内在联系把握不准。比如，在学习经济、政治、文化等不同领域的理论时，没有将它们有机结合起来，导致在实际工作中，不能从全局的角度看待问题，处理经济工作时只考虑经济因素，忽视了政治、文化等方面的影响。

3.学用结合不紧密：虽然每天都在学习新时代中国特色社会主义思想，但在实际工作中，不能很好地将所学理论与工作实践相结合。理论学习和工作实际“两张皮”现象较为严重。例如，在学习了关于以人民为中心的发展思想后，在实际工作中，没有真正把人民的需求和利益放在首位，在制定政策和开展工作时，没有充分考虑群众的意见和建议，导致一些工作得不到群众的支持和认可。

（二）整改措施

1.深化理论学习深度：制定详细的学习计划，每月选取一个重要的理论专题进行深入学习。例如，下个月重点学习习近平经济思想，通过阅读相关的权威著作、学术论文，参加专家讲座等方式，深入理解其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。同时，结合实际工作，撰写学习心得和调研报告，将理论学习与实际工作紧密结合起来，提高运用理论解决实际问题的能力。

2.加强学习系统性：对新时代中国特色社会主义思想进行全面梳理，构建知识框架体系。按照经济、政治、文化、社会、生态文明等不同领域，制定系统的学习计划，每个领域安排一定的学习时间。在学习过程中，注重各个领域之间的联系和相互影响，通过专题研讨、案例分析等方式，加深对理论体系的整体把握。例如，在学习乡村振兴战略时，不仅要学习农业农村经济发展方面的知识，还要学习农村文化建设、生态环境保护等方面的内容，从多个维度推动乡村振兴工作。

3.强化学用结合：建立学习与工作的对接机制，将理论学习成果及时运用到实际工作中。在制定工作计划和决策时，主动运用新时代中国特色社会主义思想的立场、观点和方法进行分析和判断。例如，在开展社区服务工作时，以人民为中心的发展思想为指导，深入了解社区居民的需求，制定切实可行的服务方案，提高社区居民的满意度和幸福感。同时，定期对学用结合的效果进行评估和总结，不断调整和完善工作方法，提高工作效率和质量。

二、政治素质方面

（一）存在问题

1.政治敏锐性不够强：对一些社会热点问题和敏感事件的政治敏锐性不足，不能及时从政治角度去分析和判断问题。例如，在网络上看到一些不实信息和错误言论时，没有第一时间意识到其潜在的政治危害，没有及时进行驳斥和纠正。在工作中，对于一些涉及政治原则和政治方向的问题，缺乏足够的警觉性，容易受到一些错误思潮的影响。

2.政治执行力有待提高：在贯彻落实党中央的决策部署时，有时存在打折扣、搞变通的现象。对于一些难度较大的任务，缺乏攻坚克难的决心和勇气，不能坚决地执行上级的指示要求。例如，在推进某项改革任务时，因为担心会影响到部分人的利益，或者遇到一些阻力，就放慢了改革的步伐，导致改革任务不能按时完成。

3.党内政治生活参与度不高：在参加党内政治生活时，存在走过场、形式主义的问题。在民主生活会和组织生活会上，批评与自我批评不够深刻，不能真正触及思想灵魂。对于党内的一些政治学习活动，缺乏积极性和主动性，只是应付了事，没有真正从政治生活中汲取营养，提高自身的政治素质。

（二）整改措施

1.增强政治敏锐性：加强政治理论学习，提高政治站位，时刻关注国内外政治形势的变化。定期参加政治形势分析会，学习党中央关于意识形态工作的决策部署，增强对各种错误思潮和不良信息的辨别能力。同时，建立网络舆情监测机制，及时发现和处理网络上的不实信息和错误言论，维护网络意识形态安全。例如，安排专人负责网络舆情监测，每天对网络上的相关信息进行收集和分析，发现问题及时上报并进行处理。

2.提高政治执行力：强化责任意识，树立正确的政绩观，坚决贯彻落实党中央的决策部署。对于上级交办的任务，要制定详细的工作计划，明确责任人和时间节点，确保任务按时完成。在执行过程中，遇到困难和问题要及时向上级汇报，积极寻求解决办法，不能擅自打折扣、搞变通。例如，在推进一项重点项目时，成立专门的工作小组，明确各成员的职责分工，定期