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幼儿园保教管理制度细则

一、入园管理

（一）入园准备

教师需在每日幼儿入园前30分钟到岗，做好各项准备工作。整理好教室环境，确保教室通风良好、光线充足，检查教学用品、玩具等是否摆放整齐且安全可用。保健医生应提前15分钟到岗，准备好晨检所需的物品，如体温枪、消毒棉、记录表等，在园门口指定位置等候幼儿入园。

（二）入园流程

1.家长带领幼儿到达园门口后，需在指定区域排队等候，保持1米以上的安全距离。

2.保健医生对幼儿进行晨检，检查内容包括：

-一问：询问家长幼儿在家的健康状况，如有无发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状。

-二看：观察幼儿的精神状态、面色、五官、皮肤等是否正常。

-三摸：摸摸幼儿的额头、颈部、手心等部位，检查有无发热现象。

-四查：查看幼儿有无携带危险物品，如小刀、药片、珠子等。

3.晨检合格后，保健医生在幼儿的手背上贴上健康标志，家长方可带领幼儿进入班级。

4.教师在教室门口迎接幼儿，再次检查幼儿的情绪和身体状况，与家长进行简短交流，了解幼儿在家的特殊情况，如饮食、睡眠等，并做好记录。

（三）特殊情况处理

1.如幼儿在晨检时出现发热（体温≥37.3℃）、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，保健医生应立即将幼儿带到隔离室，通知家长带幼儿去医院就诊，并对幼儿接触过的物品和环境进行消毒。

2.对于有传染病接触史的幼儿，需按照相关规定进行隔离观察，并通知家长。

二、晨午检及全日健康观察

（一）晨午检要求

晨午检工作由各班教师负责，要认真、细致地对每一位幼儿进行检查，不得漏检、错检。检查时间为早晨幼儿入园后和中午幼儿起床后，每次检查时间不少于10分钟。

（二）晨午检内容

1.早晨检查幼儿的精神状态、面色、口腔、咽部、皮肤等，询问幼儿有无不适。

2.中午检查幼儿的体温、睡眠情况，观察幼儿有无发热、皮疹、呼吸异常等症状。

（三）全日健康观察

1.教师在幼儿一日生活中要密切观察幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便等情况，发现异常及时处理。

2.每节课间休息时，教师要关注幼儿的活动情况，询问幼儿有无身体不适。

3.对于身体较弱或有特殊疾病的幼儿，教师要重点观察，做好记录。

（四）异常情况处理

1.如发现幼儿有异常情况，教师应立即通知保健医生进行进一步检查。

2.保健医生根据检查情况，做出相应的处理。如需要送医院治疗，应及时通知家长，并陪同幼儿前往医院。

3.对患病幼儿的班级要加强消毒工作，防止疾病传播。

三、教学活动管理

（一）教学计划制定

教师应根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定科学合理的教学计划。教学计划包括学期计划、月计划、周计划和日计划，要明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。

（二）教学活动组织

1.教师要提前做好教学准备工作，包括教学材料的准备、教学场地的布置等。

2.教学活动要以游戏为基本形式，注重幼儿的体验和操作，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

3.教师要关注每一位幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿积极参与教学活动。

4.教学活动结束后，教师要及时进行总结和反思，不断改进教学方法和教学效果。

（三）教学资源管理

1.幼儿园要建立教学资源库，包括教材、教具、图书、音像资料等，为教师的教学提供支持。

2.教师要合理利用教学资源，定期更新和补充教学材料，提高教学资源的使用效率。

（四）教学评价

1.幼儿园要建立科学合理的教学评价体系，定期对教师的教学工作进行评价。

2.教学评价要以幼儿的发展为核心，注重评价的全面性和客观性。

3.评价结果要及时反馈给教师，帮助教师发现问题，改进教学。

四、生活护理管理

（一）进餐管理

1.食堂工作人员要严格遵守食品卫生安全制度，确保幼儿的饮食安全和卫生。每天采购新鲜的食材，严格按照食品加工流程进行操作，加工过程中生熟分开，避免交叉污染。

2.教师要培养幼儿良好的进餐习惯，如定时、定量、安静进餐，不挑食、不偏食等。在进餐前，教师可以向幼儿介绍当天的食谱，引起幼儿的食欲。进餐时，教师要关注幼儿的进餐情况，鼓励幼儿吃饱吃好，但不要强迫幼儿进食。

3.进餐时间为20-30分钟，保证幼儿有足够的时间进餐。餐后，教师要组织幼儿进行漱口、擦嘴等活动，培养幼儿良好的卫生习惯。

（二）午睡管理

1.教师要为幼儿创造安静、舒适的午睡环境，保持室内温度适宜、光线柔和。在幼儿午睡期间，要拉上窗帘，关闭电视、音响等设备。

2.午睡前，教师要组织幼儿进行如厕、脱衣等活动，帮助幼儿做好午睡准备。

3.教师要加强对午睡幼儿的巡视，观察幼儿的睡眠情况，及时纠正幼儿的不良睡姿，如蒙头睡、趴着睡等。对于入睡困难的幼儿，教师要给予安抚和帮助。

4.午睡时间为2-2.5