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劳动技术教案

一、课题名称

手工制作——多功能收纳盒（纸艺）

二、授课年级

小学中高年级

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、授课类型

实践操作课

五、学情分析

小学中高年级学生已经具备一定的观察、模仿和动手操作能力，对手工制作抱有浓厚兴趣。他们乐于尝试新事物，喜欢通过亲手制作来表达自己的创意。此阶段学生的空间想象能力和精细动作协调性正逐步发展，通过设计和制作收纳盒，可以有效锻炼其综合实践能力。同时，他们已经具备初步的环保意识，引导他们利用废旧材料进行创作，能进一步强化其资源节约和环保理念。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.了解收纳盒的基本结构和功能，学习运用废旧硬纸板、彩纸等材料制作简易收纳盒的方法。

2.掌握测量、裁剪、折叠、粘贴等基本手工技能，并能运用这些技能完成收纳盒的制作。

3.初步学习根据收纳需求设计收纳盒的尺寸和内部隔层。

（二）过程与方法

1.通过观察范例、教师示范、小组讨论和自主探究等方式，体验收纳盒的设计与制作过程。

2.在实践操作中，培养动手能力、空间想象能力和解决实际问题的能力。

3.学习与同伴合作，共同完成任务，分享创作心得。

（三）情感态度与价值观

1.感受劳动创造美的乐趣，培养热爱劳动、乐于实践的积极态度。

2.树立环保意识，培养节约资源、变废为宝的良好习惯。

3.在创作中体验成功的喜悦，增强自信心，培养审美情趣和创新精神。

七、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握用硬纸板制作收纳盒主体结构的方法（裁剪、折叠、连接）。

2.学习运用合适的装饰方法美化收纳盒。

（二）教学难点

1.收纳盒结构的稳定性和各部分尺寸的协调性。

2.根据个人需求设计并制作具有一定个性化和实用性的收纳盒。

八、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件（包含各种创意收纳盒图片、制作步骤分解图或短视频）。

2.示范用材料：废旧硬纸板（如鞋盒、快递盒）、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、美工刀（教师使用）、尺子、铅笔、橡皮、双面胶、白乳胶、透明胶带等。

3.制作完成的不同款式、不同功能的收纳盒范例。

4.学生分组材料包（内含：硬纸板、彩纸、剪刀、尺子、铅笔、双面胶等，根据实际情况调整）。

（二）学生准备

1.预习：观察家中的收纳盒，思考它们的优点和可以改进的地方。

2.自愿准备一些个人喜欢的小装饰物（如贴纸、彩绳、干花等）。

九、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.情境提问：同学们，我们的学习桌上经常会有铅笔、橡皮、尺子这些小文具，有时候还有一些小卡片、小零件，它们如果随便摆放，是不是会显得很乱？（引导学生回答）那怎样才能让我们的书桌变得整洁有序呢？（引出“收纳盒”）

2.展示范例：教师展示几个造型美观、功能多样的收纳盒范例，引导学生观察：“这些收纳盒漂亮吗？它们是用什么做的？（引导学生发现部分是用废旧材料制作）它们有什么用呢？”

3.揭示课题：今天，我们就一起来学习用我们灵巧的双手，变废为宝，制作一个属于自己的“多功能收纳盒”，让我们的小物件有个温馨的“家”。（板书课题：手工制作——多功能收纳盒（纸艺））

（二）探究学习，掌握方法（约10分钟）

1.讨论交流：

*提问：“你想做一个什么样的收纳盒？它要用来装什么？大概需要多大？”（引导学生思考收纳盒的用途、大小和基本形状）

*小组讨论：观察教师提供的范例或课件中的图片，讨论收纳盒一般由哪几个部分组成（如：盒身、盒盖、隔层等）。

2.示范讲解：

*材料介绍：教师介绍制作收纳盒的主要材料（硬纸板）和辅助材料、工具，强调安全使用剪刀等工具的注意事项（如：剪刀尖不能对着人，用完及时合上）。

*设计与绘图：以制作一个无盖长方体收纳盒为例，示范如何根据预设尺寸（长、宽、高）在硬纸板上画出展开图。重点讲解盒身侧面和底面的连接方式（如：预留粘贴边）。

*裁剪与折叠：教师示范如何沿着画好的线条准确裁剪，以及如何将平面纸板折叠成立体的盒身结构。强调折叠时要折痕清晰。

*连接与固定：讲解如何使用双面胶或白乳胶将盒身各部分牢固连接。演示如何制作简单的隔层（如：在盒内用硬纸板隔开）。

*装饰美化：简要介绍几种装饰方法，如：用彩纸糊贴盒身、用彩笔绘画、添加小装饰物等。

3.学生质疑：在教师示范讲解过程中，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。

（三）动手实践，创作体验（约18分钟）

1.分组合作与自主创作：

*学生根据个人喜好或小组共同商议，确定收纳盒的基本样式和尺寸。可以独立完成，也可以2-3人小组合作完成。

*教师发放材料包，学生开始设计、绘制、裁剪、折叠、粘贴、装饰。

2.教师巡视指导：

*巡回观察学生的制作