【集体备课】最新北师大版三年级数学下册《数学好玩》教学设计.docxVIP

《数学好玩》教学计划

教学内容：北师大版三年级数学下册数学好玩

单元知识目标：

1.利用图形的旋转、轴对称、平移来设计图形,体验设计的一般规律以及数学和生活的紧密联系。

2.使用已有的知识、经验探讨租车、购买纪念品的最优方案,体会数学中的优化思想。

3.和同学积极主动地探讨简单的推理问题,体会推理的逻辑性和严密性。

4.通过一些有趣的、能让学生在“玩中学”的教学情境,有计划、有步骤地开展“玩”的活动,激发学生的学习兴趣,让学生主动地去学习。

教学重、难点：

1.经历观察、操作及合作交流的过程,获得用图形的运动设计图案的基本方法,在想象图形运动的过程中发展学生的空间观念。

2.通过日常生活中最简单的实例,让学生通过分析、推理得出结论,培养学生初步的观察、分析与推理能力。

3.培养学生有顺序地、全面地分析问题的能力。

课时安排：(3课时)

小小设计师1课时

我们一起去游园2课时

有趣的推理2课时

主备教师

马骏

备课时间

2020年5月12日

组长审核

年月日

领导签字

年月日

教学

内容

数学好玩:小小设计师

教材

分析

本节课是一节数学综合实践活动课,内容是设计艺术节标志。

教学

目标

1.通过收集和欣赏各类徽标，体会对称与不对称的区别，进一步理解

轴对称图形的特点。

2.通过设计徽标的数学活动发展学生的空间想象能力，培养创新意识

和审美意识。

3.在设计徽标的活动中，获得积极的情感体验，体会数学与艺术、生

活之间的紧密联系

教学

重难点

体会对称与不对称的区别。

教学

准备

教与学活动

设计意图

修改

课前：

课前布置任务

1.收集各种节日、活动或者纪念日的徽标和图案。

2.观察他们都具有什么的特点？

一、质疑定标。

出示任务：学校将举办校园艺术节，我们需要为艺术节设计一个徽标。

二、探究梳理。

1.介绍自己收集的徽标图案。有什么特点？代表什么具体的含义？

2.说说怎样才能设计好艺术节的徽标呢？（教师板书关键词：突出主题、体现学校特点、用轴对称图形、有含义。）

3.说说什么是轴对称图形？

4.展示轴对称图形。

三、梯度练习。

描述自己的设计内容和体现的意义。

四、内化延伸。

这课你有什么收获？

在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力。

板

书

设

计

教

学

反

思

教学

内容

数学好玩:我们一起去游园

教材

分析

本节课通过解决租车和购买纪念品两个生活中的现实问题,让学生掌握列表等解决问题的策略,引导学生有条理的思考.提高分析解决问题的能力。

教学

目标

1.综合应用“乘除法”等知识，解决实际问题。

2.感受列表策略在解决问题中的作用，提高分析能力、综合应用知识解决问题的能力。

3.在解决实际问题的过程中获得丰富的情感体验，感受数学与现实生活的紧密联系，体验数学在生活中的应用。

教学

重难点

体会对称与不对称的特征。

教学

准备

教与学活动

设计意图

修改

一、质疑定标。

在节假日，家长都带你外出旅游吗？你去过哪些旅游景点，有什么好玩的，给同学介绍一下，让我们一同分享快乐。引入课题：生活中处处有数学，处处需要用数学。你们在旅游中遇到过数学问题吗？

二、探究梳理。

1.打开课本，看一看课本中列举了哪些旅游中的数学问题。学生回答，出发的时间计算，租房的人员安排，租车的方案，还有吃饭的费用计算等等。

2.解决问题。

（1）审题，明确课文情境中的问题。

（2）独立思考，探索策略，独立解决问题。

（3）小组交流，每一个学生都在小组中说一说自己的想法和结果。

（4）全班交流。

三、梯度练习。

1.明确几个问题：

“怎样租车最省钱？”租车的问题与“租房”问题类似。即最省钱的方案是：如果所租的车座位不可能刚好坐满，空几个座位？

（1）让学生说一说，这节课学会了什么，有什么感受。

（2）教师补充强调：

2.生活中处处有数学，处处需要数学。

3.旅游中除了学会计算，节省费用，还要注意安全、卫生、健康、文明等等。

四、内化延伸。

这课你有什么收获？

体验数学与生活的密切联系，帮助学生更好地理解数学。

板

书

设

计

教

学

反

思

教学

内容

数学好玩:有趣的推理

教材

分析

本节课主要经历和体验生活中通过合乎逻辑的推理解决一些问题的