[55966434]5《合理消费》第二课时+学会合理消费（教学设计）-2025-2026学年统编版道德与法治四年级下册.docxVIP

PAGE

PAGE1

四年级道法下册第五课《合理消费》第二课时学会合理消费

单元教学设计说明

1.单元教学目标

（1）核心内容

①通过对商品信息的搜集、辨别、讨论和实践探究，能够说出相关购物常识和基本技巧，如识别商品信息、比较商品质量、避免购物陷阱等，同时养成文明的购物习惯，增强消费维权意识；

②通过反思自身购物要求的合理性，能说出如何做出正确的购物选择，从而树立正确的消费观念；通过案例展示，让学生思考自己平时是如何消费的，比较不同的消费方式，培养合理比较、自我控制的能力，学会合理开支与消费，避免过度消费。

③通过观察、课前调查、小组讨论等活动，使学生聚焦消费过程中的浪费现象，从食物浪费入手，引导学生了解食物浪费的危害，反思日常生活中的其他浪费现象；通过观看生活的浪费现象视频，探究浪费行为背后的错误观念，渗透传统美德教育，培养学生勤俭节约的好习惯。

本单元主题为“做聪明的消费者”，属于“我的家庭生活”和“我们的社区生活”主题内容，由《买东西的学问》《合理消费》和《有多少浪费本可避免》三课组成，三课呈递进关系。

在低、中年级同主题内容学习的基础上，本单元根据学生生活实际情况与成长需求，指导其购物行为、培养维权意识，树立正确的消费观，养成勤俭节约的好习惯。因此，本单元围绕理性消费，分别从三个方面展开：学习购物常识和基本技巧，学会文明购物，能够维护自身合法权益；反思自己的购物需求，培养合理比较、自我控制的能力，进一步学会合理开支与消费，避免过度消费；了解浪费食物的危害，并反思日常生活中其他浪费现象，探究各种浪费行为背后的错误观念，培养勤俭节约的好习惯。

（2）落实核心素养

主要落实的核心素养包括道德修养、健全人格、法制观念和责任意识。本单元以培养消费者的基本素养为教育主题，引导学生树立正确的消费观念，增强消费者的维权意识，选择合理的消费方式，以及养成勤俭节约的好习惯，帮助他们成长为聪明的消费者。

①道德修养：培养学生具有良好的道德品质，学生能够说出日常生活中运用合理消费、勤俭节约的途径和方法；能根据自身实际情况做出出选择，不跟风不盲从不攀比，不过度消费，树立正确的消费观念。

②健全人格：本单元内容“购物讲文明”“合理消费”，涉及“理性的表达意见”对应课标中的“理性平和”部分“开放包容，理性的表达意见，学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系。”培养学生在日常购物中，学会文明购物、理性沟通和合理消费，成为一个合格的消费者。

③法治观念：教育学生懂得运用法律去维护自己的合法权益的能力，当合法权益受到侵害时，能拿起法律武器保护自己，使学生初步具备消费维权意识。

④责任意识：引导学生关注生活的浪费现象，激发学生的节约意识，培养学生树立勤俭节约的观念。

2.单元教学重难点

（1）重点

①掌握购物实用技能：学会识别商品正规信息（如厂名厂址、生产日期），能比较商品质量与价格，避开购物陷阱，知晓12315投诉电话等维权途径，养成文明购物习惯。

②树立合理消费观念：分清“需要”与“想要”，能根据实际需求制定消费计划，理解过度消费和盲目跟风的危害，懂得珍惜父母劳动成果。

③?培养节约环保意识：识别生活与校园中的浪费现象，了解浪费的严重危害，认同勤俭节约的传统美德。

难点

①?实践应用能力转化：将商品识别、维权方法等知识灵活运用到实际购物中，能独立做出明智消费选择。

②消费行为自我调控：在诱惑面前做到自我克制，克服攀比心理，真正落实合理开支，养成理性消费的习惯。

③节约意识落地生根：把勤俭节约理念转化为日常行动，从点滴小事（如节约粮食、水电）做起，长期坚持，杜绝浪费。

3.单元课时安排（共6个课时）

课程内容

课程框题

课时安排

4.买东西的学问

小小包装学问大

第1课时

避免购物小麻烦

购物讲文明

第2课时

维权意识不能少

5.合理消费

那些我想要的东西

第1课时

学会合理消费

第2课时

6.有多少浪费本可避免

餐桌上的浪费

第1课时

还有哪些浪费可以避免

第2课时

4.单元内容结构

子任务育人价值课程内容主要教学活动

课时教学设计理念

1.指导思想

（1）道德修养：以培育学生正确消费观为核心，依托生活化场景与智能化体验，引导学生区分合理消费与过度消费，理解勤俭节约的中华传统美德内涵，树立“量入为出、理性克制”的消费道德准则，将道德认知转化为珍惜资源、尊重劳动的消费行为，提升个人道德判断力与践行力。

（2）责任意识：立足个人、家庭与社会三重维度，培养学生的责任担当：个人层面，学会自我调控消费欲望，对自身消费行为负责；家庭层面，体谅父母劳动艰辛，合理规划零花钱与家庭开支，践行家庭责任；社会层面，认识过度消费对资源环境的影响，树立绿色消费理念，主动承担节约资源、保护环境的社会责任。