2026届高考语文专题复习：诗歌鉴赏总说.pptxVIP

古代诗歌鉴赏想说爱你不容易高考专题复习2026/1/221临河三中陈静

1、背诵——加大古代诗歌阅读和背诵积累，培养语感。2、分析——结合经典实例，分析诗歌的一般表达技巧。3、整理归纳——梳理诗歌鉴赏的一般规律。归纳答题技巧，特别关注规范答题和诗歌术语的运用。4、训练——面要广（朝代、题材、作家）诗歌鉴赏复习目标2026/1/222临河三中陈静

又称为词余。小令（一宫调一曲子）如马致远《天净沙·秋思》套数（一宫调数曲子）中国古典诗歌分类诗词（五代宋）曲（元）古体诗唐前诗歌及唐后诗人仿作，——标志“歌、行、吟、引、曲、谣、辞”近体诗形成于唐代散曲剧曲又称诗余、长短句，按字数分：小令、中调、长调；按风格分：婉约//豪放；按段数分：上片//下片杂剧：歌曲、宾白、舞蹈相结合。如《窦娥冤》2026/1/223临河三中陈静由民歌发展而来，不求对仗、平仄，用韵自由。四言古诗五言古诗七言古诗杂言古诗又称今体诗、格律诗，句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定绝句（五言、七言）律诗（五言、七言、排律）按音律形式分类：

中国古代诗歌发展脉络2026/1/224临河三中陈静

2026/1/22临河三中陈静5高中语文教材中，共选取中国古代诗歌三十七首。五个“古诗词诵读”单元共选诗歌二十首。“文学阅读与写作”“中华传统文化经典研习”“实用性阅读与交流”三个任务群共选诗歌十七首，这些诗歌多出自唐宋两代，几乎涵盖了高考古代诗歌阅读常考的题材和手法、内容和情感等知识点，是我们复习备考的重点。

【教材溯源·考点链接】

2026/1/22临河三中陈静81.先秦时期（1）芣苢/《诗经·周南》 重章叠唱的艺术手法。（2）氓/《诗经·卫风》 女主人公的心理变化；分析比兴手法。（3）静女/《诗经·邶风》 人物、“彤管”的象征作用。.（4）无衣/《诗经·秦风》 重章叠唱、“同袍精神”的当代价值，培养集体意识与家国情怀。（5）离骚（节选）/屈原 把握“香草美人”的象征意义，体会诗人情志。【教材溯源·考点链接】

2026/1/22临河三中陈静92.汉代（1）孔雀东南飞并序/ 体会运用对话推动情节发展、塑造人物形象的特点。（2）涉江采芙蓉/《古诗十九首》 “对写法”羁旅怀乡。（3）短歌行/曹操 比喻、用典、引用表达心志的技巧。3.魏晋 （1）归园田居（其一）/陶渊明 比喻、白描手法，作者的人生追求。4.南北朝 （1）拟行路难（其四）/鲍照 比兴、典故、直抒胸臆

2026/1/22临河三中陈静105.唐（1）春江花月夜/张若虚 写景与情理融为一体。（2）梦游天姥吟留别/李白 ?意象，夸张、想象、精神追求。（3）蜀道难/李白 赏析虚实相生、想象、比喻、夸张的手法。（4）将进酒/李白 比兴、夸张手法，情感起伏，浪漫主义诗风。（5）登高/杜甫 沉郁悲凉的意境，律诗特点，丰富情感。（6）蜀相/杜甫 炼字设问、以乐景写哀情、以身许国的抱负。（7）客至/杜甫 富于情趣的生活细节，双关手法。（8）登岳阳楼/杜甫炼字??今昔对比。

2026/1/22临河三中陈静115.唐（9）燕歌行并序/高适理解边塞诗特点?，赏析对比手法。（10）琵琶行并序/白居易 比喻、通感、借代、互文，音乐描写和景物描写，人生感慨。（11）李凭箜篌引/李贺 侧面烘托、通感的表达技巧。（12）锦瑟/李商隐 对仗、典故，理解诗人的复杂情感。6.五代十国 （1）虞美人（春花秋月何时了）/李煜 比喻、象征、对比、设问、反问手法，诗人的复杂情感。

2026/1/22临河三中陈静127.宋（1）望海潮（东南形胜）/柳永 铺叙、以点带面、虚实相间、渲染烘托的表达技巧。（2）桂枝香·金陵怀古/王安石 用典、对比、虚实结合。借古讽今（3）念奴娇·赤壁怀古/苏轼 写景、咏史、抒情融为一体的写法，借景生情，托古抒怀。（4）江城子·乙卯正月二十日夜记梦/苏轼 细节描写，虚实结合，风格哀婉缠绵。（5）鹊桥仙（纤云弄巧）/秦观 写景名句、对爱情的独特见解。（6）登快阁/黄庭坚 典故，寓情于景，归纳登临诗结构特点。（7）声声慢（寻寻觅觅）/李清照 叠字词作如何渲染愁绪的。

2026/1/22临河三中陈静137.宋（8）书愤/陆游 理解“书愤”的丰富内涵。（9）临安春雨初霁/陆游 日常细节含蓄传达清闲落寞的特色。（10）插秧歌/杨万里 体会浅白流畅，富有自然、新鲜意趣的语言特点；体会民歌手法的表达效果。（11）永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾 理解典故内涵，领悟主旨句；结合《菩萨蛮·书江西造口壁》，对比理解词人的不同情感。（12）念奴娇·过洞庭/张孝祥 意象、意境，体会词人高洁的人格。（13）扬州慢（淮左名都）/姜夔 对比、虚实、想象等表达技巧。8.明 （1）