Unit 1过关测试卷答案.pdfVIP

►Unit1过关测试

一、1.C点拨:用固定搭配法。y后跟表示乐器的名词时，乐器名

词前要加the；y后跟棋类时，棋类名词前不加冠词。

2.B点拨:用固定搭配法。考查begood和介词的连用。be

goodat...意为“擅长”；begoodwith...意为“应

付的；对有办法”。由第一个空格后music可知英语

老师“擅长”音乐；由第二个空格后的students可知英语老

师“对学生有办法”，故选B。

3.D4.B5.C6.C7.A

8.A点拨:用语境分析法。“说某种语言”要用speak,所以第

一个空填speaks;由前半句句意“莉莉英语说得非常好”,可

推知后半句意为“但是她不懂汉语”,可见表转折关系,故第二

个空填but。

9.C10.D11.B12.D13.C

14.B点拨:用语境分析法。Cansb.do?是一般疑问句，答语

要落到can上，故排除A、D两项；由答语后句“她经常在学

校唱”可推知琳达会唱歌，要肯定回答，故选B。

15.B

二、16.B点拨:由后面提到的各种名称,可知学校里有一些

B。

“”,故选

17.C18.A19.D

20.B点拨:and连接两个并列的成分，由前面的interesting

►Unit1过关测试

一、1.C点拨：用固定搭配法。y后跟表示乐器的名词时，乐器名

词前要加the；y后跟棋类时，棋类名词前不加冠词。

2．B点拨：用固定搭配法。考查begood和介词的连用。begood

at...意为“擅长……”；begoodwith...意为“应付……的；

对……有办法”。由第一个空格后music可知英语老师“擅长”

音乐；由第二个空格后的students可知英语老师“对学生有办

法”，故选B。

3．D4.B5.C6.C7.A

8．A点拨：用语境分析法。“说某种语言”要用speak，所以第

一个空填speaks；由前半句句意“莉莉英语说得非常好”，可推

知后半句意为“但是她不懂汉语”，可见表转折关系，故第二个

空填but。

9．C10.D11.B12.D13.C

14．B点拨：用语境分析法。Cansb.do？是一般疑问句，答语

要落到can上，故排除A、D两项；由答语后句“她经常在学

校唱”可推知琳达会唱歌，要肯定回答，故选B。

15．B

二、16.B点拨：由后面提到的各种名称，可知学校里有一些

“”，故选B。

17．C18.A19.D

20．B点拨：and连接两个并列的成分，由前面的interesting

可知空格处应是同类的relaxing。21.B22.A

23.B点拨：联系前后句Canyou