八年级物理上册10分钟课前预习练（人教版）声音的特性（重点练）解析版.pdfVIP

第二章声现象

第2节声音的特性

班级：姓名：

一、单选题

1.2（019•苏州高新区实验初级中八年级期中）如图所示，二胡是弓弦类最其中国民乐

气质的乐器。下列有关二胡说法正确的是（）

A.拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度

B.调节二胡琴弦的松紧，可以改变琴弦的振动频率

C.拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高

D.二胡发出优美的声音一定是乐音

【答案】B

【详解】

A.拉二胡时，手按压琴弦不同位置，琴弦的振动快慢就会不同，发出声音的音调就会不

同，故A错误；

B.拉二胡时，调节琴弦的松紧，琴弦的振动快慢就会不同，即振动频率不同，故B正

确；

C.拉弓弦时，用力越人，弦的振动幅度越人，发出声音的响度越人，故C错误；

D.从环保角度来看，一切干扰人们习、休息和工作的声音都是噪声，在有些情况下，

乐音也可以成为噪声，故D错误。

故选Bo

2.2（021•全国八年级单元测试）如图探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素

的是（）

A.手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量

将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉

C.响铃时，不断抽出瓶内的空气

D.敲鼓时，用大小不同的力

【答案】A

【详解】

A.手指蘸水摩擦杯口时，，改变注入杯中水量，水量越多，杯内质量越大，振动频率就越

慢，音调越低，此实验是探究声音的音调的，故A符合题意；

B.将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉，说明声音是由物体的振动产生的，故B不符

合题意；

C.响铃时，不断抽出瓶内的空气，是探究声音传播需要介质的实睑，故C不符合题意；

D.敲鼓时，用大小不同的力，鼓面的振动幅度增大，响度就增大，是探究声音的响度，

故D不符合题意。

故选Ao

3.2（021•广西九年级一模）如图所示为我国古代乐器编钟。敲击不同的编钟目的是改变

声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.声速

【答案】A

【详解】

敲击不同的编钟时，编钟的质量不同（体积不同），振动的快慢不同，即振动频率不同,

所以发出声音的音调不同，故BCD不符合题意，A符合题意。

故选Ao

4.2（021•湖北中考真题）《朗读者》第三季直播活动于2020年1月16〜18日走进英雄

城市一湖北武汉，200多名武汉朗读者走进朗读亭，用朗读的方式来传达一种精神力量。

关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）

A.朗读时，朗读者的声带振动产生声音

B.空气中，声音的传播速度约为3xl08m/s

C.观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音

D.朗读者的声音很大是因为声音的频率很高

【答案】A

【详解】

A.朗读者的声带振动产生声音，是正确的，故A正确；

B.气中，声音的传播速度约为340m/s,故B错误；

C.观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故C错误；

D.朗读者的声音很大是因为声音的响度大，故D错误。

故选Ao

5.2（021•贵州）下面关于声现象的解释中，不正确的是（）

A.“闻其声而知其人”一说明发声体不同，音色不同

B.“长啸一声，山鸣谷应”——因为超声波传播得很远

C.“隔墙有耳”——说明固体也能传声

D.“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的响度大

【答案】B

【详解】

A.”闻其声而知其人”是因为不同人的声带结构不同，所发出声音的音色不同，故A正

确，不符合题意；

B.